团宠小公主，三个哥哥捡回家 第55章 自我介绍
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锦涵背着书包走进学校，转身朝哥哥们挥挥手。
苏沦不知从哪找来一张手帕，在眼边擦了擦，好像哭一样。
君沉和苏末受不了他那副戏精的样子，但也确实舍不得锦涵离开他们去上学，都眼睁睁看着小姑娘的背影。
在哥哥们某种滤镜的眼神下，锦涵的背影充满萧瑟孤寂可怜，实际上小锦涵还是很期待上学的，她从没来过学校，对这里的一切都很好奇。
老师把她领进班级，让她自己找了个位置坐着等就离开了。
班里有三十个学生，他们叽叽喳喳的声音在锦涵进来的那一刻停下，随后响起更巨大的讨论声。
“那是那位公主殿下吗？我们居然是一个班的？！”
“是她吧，好漂亮啊！”
“她好优雅，不愧是公主。”
“我们是不是可以跟她打个招呼啊？咱们有没有资格啊？”
“她是君主大人身边的人，咱们就这么去不太好吧？”
“公主真好看啊，诶，她喝的那是什么？”
“不知道，看起来不像血。”
“不清楚，我好像在智黎加的商店看到过那东西。”
锦涵忽略周围时不时热烈的视线，她打开了一瓶甜牛奶喝着。
她坐在最后一排靠窗的位置，座位都是单人单桌的，跟她同一排的就几个同学，坐在前排的学生们虽然面向前方，但都忍不住悄悄转头看上一眼她。
她还注意到离她最近的，坐她前排的女孩子身体看起来十分僵硬，一动不动的坐在那，也没有出声音。
可能是君沉威名在外太过恐怖，也可能是锦涵看起来十分不好相处，总之老师过来主持大局之前，居然没一个人敢来搭讪。
锦涵还是有一小点失落的，她以为会交到很多新朋友，像蒂蔓莎和菲斯特那样主动的。
他们的班主任是教语言的老师，来时笑容满面，进教室后又变得严厉，她进教室后同学们的讨论声瞬间消失。
李老师眼神扫过课堂，对安静的氛围表示满意，她站在讲台上，又扬起笑脸。
“同学们，新的学期到来了，相信大家很高兴见到你们的朋友们，可能不太高兴见到我，没关系，我也不是很想见到你们呢。”
锦涵捧着脸，觉得老师的话蛮有意思。
同学们为什么见到她会不高兴呢？
她不清楚，但她相信很快她就清楚了。
只见李老师的眼神看向她，对着她微微一笑后移开了视线。
“大家在这里已经上过两年的课，对身边的同学都很熟悉。但大家也看到了，咱们班来了新生，你们或许认识她，但她不认识你们。所以，这第一节课的内容是语言实践演练，用你们常用的语言和普通话做自我介绍。”
“按照座位顺序来，第一个，叶达，从你开始吧。”
锦涵斜对角的一个男生站起来，看似从容不迫的站到讲台上，首先用英语介绍了自己，然后用普通话生硬的把上述内容翻译一遍。
在他讲完后，李老师进行了公正严明的评价。
“语言连贯，辞藻明确，可以看出来你假期没有懈怠对语言的记忆，但发音尚且有问题，虽然能听懂，但与本土化还有着很大的差别，回去尚需努力。”
按座位顺序，锦涵是最后一个自我介绍的。
在她之前的学生们基本都用的英语和普通话做自我介绍，只有个别几位用的她没听过的语言和普通话。
锦涵猜测，那应该是那天图书馆看到的书的文字，血族的文字发音。
住在英语国度国家的好处就是锦涵会说英语，也能看英语。妈妈是华国人的好处在于她也会说普通话，虽然认得汉字不多，但能做基本的交流。
至少一个自我介绍没问题。
苏沦不知从哪找来一张手帕，在眼边擦了擦，好像哭一样。
君沉和苏末受不了他那副戏精的样子，但也确实舍不得锦涵离开他们去上学，都眼睁睁看着小姑娘的背影。
在哥哥们某种滤镜的眼神下，锦涵的背影充满萧瑟孤寂可怜，实际上小锦涵还是很期待上学的，她从没来过学校，对这里的一切都很好奇。
老师把她领进班级，让她自己找了个位置坐着等就离开了。
班里有三十个学生，他们叽叽喳喳的声音在锦涵进来的那一刻停下，随后响起更巨大的讨论声。
“那是那位公主殿下吗？我们居然是一个班的？！”
“是她吧，好漂亮啊！”
“她好优雅，不愧是公主。”
“我们是不是可以跟她打个招呼啊？咱们有没有资格啊？”
“她是君主大人身边的人，咱们就这么去不太好吧？”
“公主真好看啊，诶，她喝的那是什么？”
“不知道，看起来不像血。”
“不清楚，我好像在智黎加的商店看到过那东西。”
锦涵忽略周围时不时热烈的视线，她打开了一瓶甜牛奶喝着。
她坐在最后一排靠窗的位置，座位都是单人单桌的，跟她同一排的就几个同学，坐在前排的学生们虽然面向前方，但都忍不住悄悄转头看上一眼她。
她还注意到离她最近的，坐她前排的女孩子身体看起来十分僵硬，一动不动的坐在那，也没有出声音。
可能是君沉威名在外太过恐怖，也可能是锦涵看起来十分不好相处，总之老师过来主持大局之前，居然没一个人敢来搭讪。
锦涵还是有一小点失落的，她以为会交到很多新朋友，像蒂蔓莎和菲斯特那样主动的。
他们的班主任是教语言的老师，来时笑容满面，进教室后又变得严厉，她进教室后同学们的讨论声瞬间消失。
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只见李老师的眼神看向她，对着她微微一笑后移开了视线。
“大家在这里已经上过两年的课，对身边的同学都很熟悉。但大家也看到了，咱们班来了新生，你们或许认识她，但她不认识你们。所以，这第一节课的内容是语言实践演练，用你们常用的语言和普通话做自我介绍。”
“按照座位顺序来，第一个，叶达，从你开始吧。”
锦涵斜对角的一个男生站起来，看似从容不迫的站到讲台上，首先用英语介绍了自己，然后用普通话生硬的把上述内容翻译一遍。
在他讲完后，李老师进行了公正严明的评价。
“语言连贯，辞藻明确，可以看出来你假期没有懈怠对语言的记忆，但发音尚且有问题，虽然能听懂，但与本土化还有着很大的差别，回去尚需努力。”
按座位顺序，锦涵是最后一个自我介绍的。
在她之前的学生们基本都用的英语和普通话做自我介绍，只有个别几位用的她没听过的语言和普通话。
锦涵猜测，那应该是那天图书馆看到的书的文字，血族的文字发音。
住在英语国度国家的好处就是锦涵会说英语，也能看英语。妈妈是华国人的好处在于她也会说普通话，虽然认得汉字不多，但能做基本的交流。
至少一个自我介绍没问题。