我亲身经历和听到的灵异事 第117章 孩子上初中之后，脾气越来越怪，父母一定要注意！
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孩子上初中之后,脾气越来越怪
孩子上初中之后,脾气越来越怪,孩子到了青春期，父母一定要注意！
青春期一直被视为一段不可避免的情绪混乱期。事实上,绝大多数的青少年在没有严重问题的情况下都会逐渐成熟。
陷入困境的青少年几乎总是与学校、还有学校里的同学脱不开关系的。
脑科学研究发现,控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育,6岁达到高峰,之后在整个青春期都发育趋缓;
负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核,则在青春期开始迅速发育。
前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱,杏仁核发育迅速使得情绪体验增强,大脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而敏感。
情绪常常从一个极端转向另一个极端,可能这一刻心情还“阳光明媚”,下一刻就“暴雨倾盆”;情绪反应剧烈,往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应。
所以,青春期的孩子,一定要多关注其情绪。
1.阿斯孩子的情绪问题如何调整?
阿斯特质孩子的情绪问题相对复杂,特别是到了青春期之后,孩子的各类问题搅到一起,家长很难去分辨。
在我的学生当中,有一批高中生,已经高二、高三了,因为马上就要高考了,压力、情绪变动越来越大,有的孩子开始变得暴躁,自己也说不清楚是怎么回事,这时候,家长再跟他讲讲道理,孩子就彻底崩溃了,砸东西,发脾气。
青春期孩子跟小学阶段不一样,他们正处于人生的十字路口,这个时候,如果家长处理方式做错了,孩子有可能就被耽误了。
有的家长是非常明智的,当发现孩子在学校开始自言自语、随意插话、情绪状态不太好等的时候,家长就开始寻找各种方式,找专业的心理机构,进行治疗,孩子可能会发生一个变化。
阿斯的孩子,他的思维逻辑跟其他孩子不一样,所以面对青春期的阿斯孩子,首要的就是要把他的思维捋顺了,这样孩子的情绪才会好转,这是一个复杂的过程。
有的家长说,孩子到了初中之后,父母与孩子之间就没有交流了,也交流不了。
小的时候,还能开开心心地跟家长互动,怎么大了大了,交流起来就变得困难了呢?
其实,家长烦恼,孩子也很苦恼,家长越不理解他,他就越烦躁,越容易脾气暴躁,这个时候,我们就得通过心理咨询或药物干预,把孩子的思维捋顺了。
孩子的学习状态、精神状态、情绪状态才会越来越好。有家长说了,孩子已经到青春期了,说什么也不听了,想着带孩子去看专业的心理机构看看,孩子也不去,怎么办?
总不能绑着他去吧!如果你家孩子面临这种情况,家长也不要焦虑,家长可以先来做心理咨询。
有的时候,家长跟孩子说,你就去见见海英博士,他可以帮助到你,你的情商低、情绪问题就可能会改善了这样孩子一听,可能会很难受,就更不愿意去了,特别是青春期的孩子,也会出现逆反心理。
每个孩子的谈话方式是不一样的,每个孩子的心理需求也是不一样的,所以家长的心理需求和孩子的心理需求有的时候是割裂的。
家长觉得带孩子来做心理咨询,可以帮助到孩子,但孩子心里的呐喊是什么?我不需要这样的帮助,故也劝不动孩子。
所以,面对这种情况,家长可以先来做心理咨询,家长要先调整好,然后再跟专业的心理机构把孩子的详细状况,甚至有一些互动的细节,一一介绍出来。
这样才能有针对性地给孩子把好脉,然后再根据每个孩子的状态,商量出一套说辞,怎么去跟孩子去谈。这样孩子才可能慢慢就能接受帮助了。
2.初二现象”要引起注意
小丁是一名14岁的初中生,同样面对这样的困恼,据其爸妈反馈,孩子现在生活正常,但易怒易暴躁!
有的孩子十岁以后,情绪可能越来越不稳定,最明显的一个阶段,是在初中之后,也就是14岁左右的时候,这个通常来讲叫做“初二现象”。
什么是“初二现象”?它是一种初中二年级的一种心理现象,这个阶段的孩子,非常叛逆,情绪不稳定,跟他讲道理往往讲不通,这在我们咨询当中,也是非常多见的。
家长在这个时候,往往手足无措,但是如果孩子在这个阶段,家长处理不得当,会引发一系列的问题如易怒、脾气越来越暴躁。
最严重的可能是家长特别不希望看到的,便是学习越来越没有动力,觉得学习没意思,整天沉迷手机、游戏,最后不愿意去上学了,再严重一些,就是躲在自己的房间里,根本不出屋。
有的家长介绍,孩子上了初二之后,跟父母的关系越来越差,没收他手机,孩子就躲进自己的屋里,甚至把门锁上,家长撬门锁,孩子干脆就在里边用家具把门堵上,家长根本没法进去。
有的家长脾气比较暴躁的话,可能就会跟孩子发生肢体冲突,有的可能会发生家庭混战,父母两个人跟孩子一起动手打架。
这样对于整个家庭的能量场来说,处于一个非常混乱的状态,这样的状态下,不光孩子的情绪会很糟糕,家长的情绪也非常糟糕。
而且在这个坏情绪旋涡里,家长找不到逃离的出路,孩子更找不到。有的家长可能说,“都怪孩子”、“这个孩子怎么这样啊”,甚至会招呼自己的亲朋好友来指责孩子。
其实,孩子也很无奈,很无助,但面对初中这个阶段,他自尊心又很强,又表现出一副无所谓的样子,让家长更生气!
这个时候,我们要怎么做呢?首先要先调整的还是家长的状态,虽然孩子也需要调整,但家长的情绪会无时无刻地影响孩子。
所以需要家长的情绪一定要先平稳下来,家长越暴躁,越焦虑,孩子的问题越不会得到解决,甚至时间持续太长了,孩子的学业、学习能力都会产生影响,可能会影响孩子的学习成绩。
更可怕的可能是,有可能本来孩子在小学的时候,学习成绩还不错,学东西也快,到了青春期之后,家长跟孩子的冲突越来越严重。
孩子抑郁了、强迫了,甚至双相了。
那么后来呢?随着孩子的病情情绪时间越长,孩子的大脑皮层,也就是神经系统方面也会出现受损的情况,孩子的大脑皮层就会越来越薄。
这说明什么呢?说明孩子的学习能力肯定会受到下降,比如说理解力、注意力、记忆力等,尤其是注意力和短时记忆力,这对孩子的学习是非常重要的。
如果这个孩子长期抑郁焦虑,情绪暴躁,孩子的大脑皮层越来越萎缩,最后结果呢?一个非常聪明的孩子就毁在家长手里了,这是多么可惜的事情啊,我想任何一个家长都不希望看到这种情况。
所以,孩子到了青春期,如果出现了情绪问题,或者亲子关系很差,或者是有厌学的倾向,或者是孩子已经出现失眠等,一定要带孩子去做心理咨询,及时地给孩子进行干预,进行心理辅导,甚至在需要的时候不排除服药。
有的家长可能对药物有一些误解,说西药会损害脑神经,容易上瘾等等,然后不给孩子服药。
我也看到很多青春期孩子的父母就是不想服药,想单纯通过心理干预来帮助孩子,但是这样很容易导致孩子在咨询的过程中很难受,导致进行不下去。
其实孩子在情绪低落的时候,他的身体感受也是非常差的,在这很多家长会说,他这个身体上的难受纯属是他装出来的,觉得这是情绪问题导致的躯体感觉,就利用心理咨询让他心情好了,让他别装了,就好了。
但是,事实是,孩子的抑郁状态,或者是焦虑的状态,是一种身心疾病。
什么意思呢?它既是一种心理疾病,也是身体上的疾病,所以一定要尽早地利用药进行干预。
这样孩子心情好了,可能也不会有太多的暴躁情绪,气儿顺了,孩子才能配合着做心理辅导。
气儿不顺的话,他看什么都不顺眼,也听不进去任何话,心理咨询的方法难以帮助到他。
所以,家长一定要先改变自己的认知。海英博士直播间育儿心理现场答疑阿斯伯格、多动、抽动、忧郁、强迫、厌学孩子的家庭养育。
孩子上初中之后,脾气越来越怪,孩子到了青春期，父母一定要注意！
青春期一直被视为一段不可避免的情绪混乱期。事实上,绝大多数的青少年在没有严重问题的情况下都会逐渐成熟。
陷入困境的青少年几乎总是与学校、还有学校里的同学脱不开关系的。
脑科学研究发现,控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育,6岁达到高峰,之后在整个青春期都发育趋缓;
负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核,则在青春期开始迅速发育。
前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱,杏仁核发育迅速使得情绪体验增强,大脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而敏感。
情绪常常从一个极端转向另一个极端,可能这一刻心情还“阳光明媚”,下一刻就“暴雨倾盆”;情绪反应剧烈,往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应。
所以,青春期的孩子,一定要多关注其情绪。
1.阿斯孩子的情绪问题如何调整?
阿斯特质孩子的情绪问题相对复杂,特别是到了青春期之后,孩子的各类问题搅到一起,家长很难去分辨。
在我的学生当中,有一批高中生,已经高二、高三了,因为马上就要高考了,压力、情绪变动越来越大,有的孩子开始变得暴躁,自己也说不清楚是怎么回事,这时候,家长再跟他讲讲道理,孩子就彻底崩溃了,砸东西,发脾气。
青春期孩子跟小学阶段不一样,他们正处于人生的十字路口,这个时候,如果家长处理方式做错了,孩子有可能就被耽误了。
有的家长是非常明智的,当发现孩子在学校开始自言自语、随意插话、情绪状态不太好等的时候,家长就开始寻找各种方式,找专业的心理机构,进行治疗,孩子可能会发生一个变化。
阿斯的孩子,他的思维逻辑跟其他孩子不一样,所以面对青春期的阿斯孩子,首要的就是要把他的思维捋顺了,这样孩子的情绪才会好转,这是一个复杂的过程。
有的家长说,孩子到了初中之后,父母与孩子之间就没有交流了,也交流不了。
小的时候,还能开开心心地跟家长互动,怎么大了大了,交流起来就变得困难了呢?
其实,家长烦恼,孩子也很苦恼,家长越不理解他,他就越烦躁,越容易脾气暴躁,这个时候,我们就得通过心理咨询或药物干预,把孩子的思维捋顺了。
孩子的学习状态、精神状态、情绪状态才会越来越好。有家长说了,孩子已经到青春期了,说什么也不听了,想着带孩子去看专业的心理机构看看,孩子也不去,怎么办?
总不能绑着他去吧!如果你家孩子面临这种情况,家长也不要焦虑,家长可以先来做心理咨询。
有的时候,家长跟孩子说,你就去见见海英博士,他可以帮助到你,你的情商低、情绪问题就可能会改善了这样孩子一听,可能会很难受,就更不愿意去了,特别是青春期的孩子,也会出现逆反心理。
每个孩子的谈话方式是不一样的,每个孩子的心理需求也是不一样的,所以家长的心理需求和孩子的心理需求有的时候是割裂的。
家长觉得带孩子来做心理咨询,可以帮助到孩子,但孩子心里的呐喊是什么?我不需要这样的帮助,故也劝不动孩子。
所以,面对这种情况,家长可以先来做心理咨询,家长要先调整好,然后再跟专业的心理机构把孩子的详细状况,甚至有一些互动的细节,一一介绍出来。
这样才能有针对性地给孩子把好脉,然后再根据每个孩子的状态,商量出一套说辞,怎么去跟孩子去谈。这样孩子才可能慢慢就能接受帮助了。
2.初二现象”要引起注意
小丁是一名14岁的初中生,同样面对这样的困恼,据其爸妈反馈,孩子现在生活正常,但易怒易暴躁!
有的孩子十岁以后,情绪可能越来越不稳定,最明显的一个阶段,是在初中之后,也就是14岁左右的时候,这个通常来讲叫做“初二现象”。
什么是“初二现象”?它是一种初中二年级的一种心理现象,这个阶段的孩子,非常叛逆,情绪不稳定,跟他讲道理往往讲不通,这在我们咨询当中,也是非常多见的。
家长在这个时候,往往手足无措,但是如果孩子在这个阶段,家长处理不得当,会引发一系列的问题如易怒、脾气越来越暴躁。
最严重的可能是家长特别不希望看到的,便是学习越来越没有动力,觉得学习没意思,整天沉迷手机、游戏,最后不愿意去上学了,再严重一些,就是躲在自己的房间里,根本不出屋。
有的家长介绍,孩子上了初二之后,跟父母的关系越来越差,没收他手机,孩子就躲进自己的屋里,甚至把门锁上,家长撬门锁,孩子干脆就在里边用家具把门堵上,家长根本没法进去。
有的家长脾气比较暴躁的话,可能就会跟孩子发生肢体冲突,有的可能会发生家庭混战,父母两个人跟孩子一起动手打架。
这样对于整个家庭的能量场来说,处于一个非常混乱的状态,这样的状态下,不光孩子的情绪会很糟糕,家长的情绪也非常糟糕。
而且在这个坏情绪旋涡里,家长找不到逃离的出路,孩子更找不到。有的家长可能说,“都怪孩子”、“这个孩子怎么这样啊”,甚至会招呼自己的亲朋好友来指责孩子。
其实,孩子也很无奈,很无助,但面对初中这个阶段,他自尊心又很强,又表现出一副无所谓的样子,让家长更生气!
这个时候,我们要怎么做呢?首先要先调整的还是家长的状态,虽然孩子也需要调整,但家长的情绪会无时无刻地影响孩子。
所以需要家长的情绪一定要先平稳下来,家长越暴躁,越焦虑,孩子的问题越不会得到解决,甚至时间持续太长了,孩子的学业、学习能力都会产生影响,可能会影响孩子的学习成绩。
更可怕的可能是,有可能本来孩子在小学的时候,学习成绩还不错,学东西也快,到了青春期之后,家长跟孩子的冲突越来越严重。
孩子抑郁了、强迫了,甚至双相了。
那么后来呢?随着孩子的病情情绪时间越长,孩子的大脑皮层,也就是神经系统方面也会出现受损的情况,孩子的大脑皮层就会越来越薄。
这说明什么呢?说明孩子的学习能力肯定会受到下降,比如说理解力、注意力、记忆力等,尤其是注意力和短时记忆力,这对孩子的学习是非常重要的。
如果这个孩子长期抑郁焦虑,情绪暴躁,孩子的大脑皮层越来越萎缩,最后结果呢?一个非常聪明的孩子就毁在家长手里了,这是多么可惜的事情啊,我想任何一个家长都不希望看到这种情况。
所以,孩子到了青春期,如果出现了情绪问题,或者亲子关系很差,或者是有厌学的倾向,或者是孩子已经出现失眠等,一定要带孩子去做心理咨询,及时地给孩子进行干预,进行心理辅导,甚至在需要的时候不排除服药。
有的家长可能对药物有一些误解,说西药会损害脑神经,容易上瘾等等,然后不给孩子服药。
我也看到很多青春期孩子的父母就是不想服药,想单纯通过心理干预来帮助孩子,但是这样很容易导致孩子在咨询的过程中很难受,导致进行不下去。
其实孩子在情绪低落的时候,他的身体感受也是非常差的,在这很多家长会说,他这个身体上的难受纯属是他装出来的,觉得这是情绪问题导致的躯体感觉,就利用心理咨询让他心情好了,让他别装了,就好了。
但是,事实是,孩子的抑郁状态,或者是焦虑的状态,是一种身心疾病。
什么意思呢?它既是一种心理疾病,也是身体上的疾病,所以一定要尽早地利用药进行干预。
这样孩子心情好了,可能也不会有太多的暴躁情绪,气儿顺了,孩子才能配合着做心理辅导。
气儿不顺的话,他看什么都不顺眼,也听不进去任何话,心理咨询的方法难以帮助到他。
所以,家长一定要先改变自己的认知。海英博士直播间育儿心理现场答疑阿斯伯格、多动、抽动、忧郁、强迫、厌学孩子的家庭养育。