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老六老师:我淋过雨,你们想撑伞 第305章 学生:“???”

    第305章  学生:“???”

    第305章  学生:“???”

    与此同时的另外一边。

    一些短视频营销号的视频正在悄悄发酵。

    拿着江枫的直播录屏剪辑和18号沈甜的直播录屏剪辑拼凑起来。

    恶意剪辑出来一些两人说过的话,凑成一个短片花絮,刻意营造出来一种比较暧昧或者说是模棱两可的氛围。

    并且美其名曰是《寻找全国最美园丁》节目的宣传片。

    由于词条带有江枫的名头,再加上背后刻意营销推广,所以短视频几乎很快就爆火,并且流传起来。

    播放量都在暴增,距离发布短短一个多小时的时间,就来到了上百万播放。

    并且丝毫没有停止的势头,反而增加的更猛了!

    由此,很多不明真相的观众就被引流到了江枫所在的6号直播间、以及18号直播间里。

    短时间内,人气就迅速涨了上去。

    随着视频的爆火,更多的营销号为了流量,开始大肆转发和宣传。

    并且再配上各种吸引眼球的标题,愈演愈烈。

    ...

    下午三点多钟。

    高一语文组办公室里。

    江枫午睡起来,按照惯例开始摸鱼。

    才刷了几个赶海视频,正看着猫眼螺呢。

    然后不出意外的就看到了铺天盖地的营销视频,当场就麻了!

    这是什么骚操作啊?

    要说跟18号的瓜葛,自己也就在节目刚开始的时候,去18号直播间里看了几眼那边的流量情况。

    甚至连对方的名字都不认识,也不想认识。

    好好躺平,该干啥干啥不香吗?

    管那些花里胡哨的。

    而现在,却被莫名其妙的炒成了cp?

    而且播放量还十分炸裂,足足好几百万!

    这不是扯犊子吗?!

    点进下面的评论区里面一看,更是争吵的不可开交!

    光是评论都数十万条!

    ...

    【好家伙!这下双厨狂喜了!平常看的主播就只有6号跟18号,现在突然组了个cp我是真没想到!真踏马意外之喜啊!】

    【这题我会!过段时间之后,江老师和沈老师两人在一起的时候,江老师的家里人会突然告诉江老师,她其实是你失散多年的亲妹妹!】

    【6!这位兄弟的想象力还挺丰富的!】

    【别瞎搞啊!18号哪里能配得上江老师?江老师有钱又帅还踏马幽默,18号除了熊大一点,还有啥配得上江老师的?】

    【确实!要说和江老师般配,还得看我好吧!不装了,其实我跟江老师早就有了婚约,等他做完这档节目之后就结婚!别急,我自己来,我尿黄!走你们的路,让你们无路可走!】

    【???好家伙!这次我是真的无言以对!】

    【别闹,这个6号谁啊,怎么配得上我们甜甜姐的?谁给他的自信啊?不会这个视频就是他碰瓷的手段吧?兄弟们随我举报一手!】

    ...

    有赞成的,有玩梗的,有说18号不配的。

    还有...说他江枫不配的??!

    江枫:“?????”

    你仿佛在说笑话!

    妈的,别让我逮住你小子是谁嗷!

    举报,必须举报!

    一圈看下来之后,江枫都有些无语。

    虽然他并不想在意这些事。

    但现在一看,似乎影响越来越大了。

    不但那个视频号,就连不少营销号都闻着味儿过来蹭热度。

    连自己直播间里的人气,也被18号分走了一部分。

    甚至让他不得不怀疑,这很可能是节目组或者是18号搞得什么骚操作。

    目的就是造势营销,给18号吸引流量。

    这样一来,自己这边人气下跌,他赚的钱都少了!

    这不是断人财路吗!

    江枫当场就不干了!

    恰巧这时候。

    高阳也下了课从外面回来。

    看到江枫在办公室里,拿起手机点开一个视频就给他看:“江老师,你看到这个没?这也是节目组的意思?”

    都不用看就知道是那个视频。

    江枫不由得苦笑一声:“谁知道呢,突然就营销起来了,我都纳闷了到底谁那么闲。”

    “那江老师,这事你准备怎么搞?”高阳询问。

    听到这话,江枫沉思起来。

    肯定不能放任这些吊毛这么营销下去的。

    但要说办法的话,还得考虑一下。

    还没等他想到什么。

    办公室的门就再次被推开了。

    进来的是七八个三班四班的学生,急匆匆的直奔江枫这边。

    似乎是有什么要紧的事。

    “江哥,你看到这个没?你跟18号好上了?”

    “江老师,真的假的啊?什么时候的事?”

    “江老师我跟你讲,这个18号一看就不是什么好人。”

    就当在场所有学生都焦急的时候。

    江枫:“好好好,又抓住你们玩手机了,等会儿让你们课代表...哦不用了,课代表也在,那记上吧。”

    学生:“???”