疯了！一道题难哭亿万学生 第130章 米国与印第安人
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宾夕法尼亚大学，历史系。
当秦夜走进教室的时候，这些学霸们正在埋头学习。
“你是谁？”
一张张欧美面孔的学生抬头，望着秦夜。
秦夜不慌不忙地走上讲台，用流利的英语平静道：“我叫韦冬逸，是新来的历史系老师。”
韦神再一次被秦夜拉出来背锅。
“你真的是老师？”
一个金发学生表示质疑。
他没听说过学校有新来的亚裔老师。
面对质疑，秦夜丝毫不慌的掏出了一本航空母舰驾驶证，在这些学生面前快速的晃了晃。
“这是我的教师资格证。”
秦夜一本正经的胡说八道。
看到秦夜如此自信，那云淡风轻的样子。
历史系的学生们顿时就信了！
“这肯定是老师！连证件都掏出来了。”
“那证件上写的啥啊？太快了没看清楚。”
“我也没看清，不过不重要！”
“知道这一位是老师就行了！”
这些学生们纷纷起身，尊敬道：“老师好！”
秦夜点了点头，一脸亢奋：“请坐。”
“学历史，最重要的是什么？是明辨是非，从历史中吸取教训。”
“我有一个问题，考考大家。”
“有谁知道米国的殖民史与印第安人灭绝史？”
台下的学生，纷纷举手道：
“我知道！”
“印第安人嘛，就是那帮原美洲土着。”
“哈哈哈，那就是一帮原始人。”
看到这些米国学生这么说，秦夜笑了。
他平静的目光扫过全场，语气自嘲道：“你们说印第安人是土着？是原始人？”
“那你们可知原本生活在美洲这片土地上的，并不是白人，而是印第安人。”
“公元1620年，一艘航船载着105位白人，在海上颠簸了两个多月，来到了美洲。”
“初来乍到的白人，饥寒交迫，难以生存。”
“美洲的原住民，善良的印第安人看到后于心不忍，他们慷慨的拿出了过冬的玉米跟土豆，送去了捕获的野鸭和火鸡。”
“不仅如此，他们甚至还借给白人土地，教他们种植玉米和南瓜。”
“但是，这些白人外来者来美洲的目的却是殖民，是侵占土地和资源！”
“随着越来越多的白人，移民到达了美洲。”
“他们对土地的需求，更为迫切！”
“于是，这些白人一边把借来的土地据为己有，一边又以强迫欺骗的方式，吞食更多印第安人的土地。”
“为了将印第安人赶出美洲这片土地，他们把天花病人用过的毯子，送给印第安人部落。”
“导致几十万印第安人，因染上天花而死亡。”
学生们听得头皮发麻，一个个难以置信道：
“法克？这些白人这么不要脸的吗？”
“还有这么无耻的人？”
“人家给他粮食，他却恩将仇报？”
“真尼玛的无耻啊！”
秦夜轻轻摇头，继续诉说着米国的历史：
“随着时间推移，移民与土着间的矛盾，日益尖锐，已经不可调和！”
“美洲，只有这么一片土地！”
“白人想要占据这片土地，就必须要将美洲原住民，在美洲生存上万年的印第安人赶尽杀绝！”
“尽管当时的印第安人有几千万之众，但都以部落的形势存在，白人瞧准了这一点。”
“在1637年，移民者对印第安人开始了正式的屠杀！”
“几十万印第安人被杀害，妇女儿童被扔入火堆，活活烧死。”
“之后，各种屠杀行为，不断在印第安人各个部落上演。”
“1776年，这群移民者，建立了米国。”
“这便是米国的建国史！”
秦夜话罢，所有米国学生陷入了沉默。
作为历史系的学生，关于这段历史，他们是知道的。
但是他们原本认为印第安人不过是土着，提不起怜悯之心。
如今被秦夜这么一说，站在历史的角度上来看......
米国确实非常无耻！
身为外来移民者，对原住民进行屠杀，霸占了这片美洲的土地。
而这还没完，秦夜还在继续平静的诉说着印第安人的命运：
“从那以后，白人将美洲正式占为己有！”
“而原住民印第安人却开始了悲惨的命运。”
“米国一次又一次的屠杀印第安人，践行着种族灭绝行为。”
“士兵们像处理野兽一样，处理印第安人的尸体。”
“任何米国公民，每上缴一张印第安人的头皮，可获得50~100美元奖励。”
“以上内容不是来自恐怖小说，而是米国在1814年正式颁布的一项法令。”
学生们更加沉默了！
这这这......
实在是太狠！太不要脸了！
明明已经占据了美洲，可依旧不放过印第安人。
“老师，我们米国的建国史这么黑暗的吗？”
一个学生直感觉自己头皮发麻。
秦夜冷哼一声，“我还没说完呢，你急什么？”
“1830年，米国对印第安人的屠杀，正式达到白热化。”
“印第安人被米国强行西迁，有抵抗或者表露不满的当场杀害。”
“无数印第安人部落，在一夜之间变成鬼域！”
“在迁徙途中，印第安人饱受虐待，死伤惨重，历史称之为血泪之路。”
“可即使印第安人一退再退，米国依然不愿意就此罢休。”
“1870年，为了彻底灭绝印第安人，米国开始大肆屠杀野牛。”
“因为野牛是印第安人最重要的食物跟服装来源。”
“十九年时间，美洲野牛数量从5000万只锐减到了1000万只。”
“在米国的迫害下，印第安人终年生活在饥寒交迫之中，人口无法扩张，失去了人权自由。”
“可即便如此，米国觉得依然不够。”
一些学生已经听得受不了了，一阵呕吐。
“这还不够？”
“疯了吧！太没有人性了！”
“我们不是人权国度吗？”
“法克！太无耻了！”
学生们皱着眉，直呼受不了。
秦夜冷笑一声。
人权国度？
你特么在放狗屁呢！
秦夜继续道：“在彻底灭绝印第安人的计划中，米国又加上了一环文化灭绝！”
“1825年，米国开办了300多家印第安人儿童寄宿学校。”
“印第安人儿童年满一定周岁，必须要跟父母分离，在寄宿学校换掉自己名字，不能使用自己种族语言。”
“在这些印第安人儿童在学校里，常年被体罚虐待，成千上万的儿童死亡。”
“在从15世纪末到20世纪初，印第安人的人口从5000万骤减到了25万！”
“几千万的印第安人死在了美洲，这片他们生活了上万年的土地。”
“纵观历史，米国的发展史，就是印第安人的种族灭绝史。”
“嗯，这就是米国。”
当秦夜走进教室的时候，这些学霸们正在埋头学习。
“你是谁？”
一张张欧美面孔的学生抬头，望着秦夜。
秦夜不慌不忙地走上讲台，用流利的英语平静道：“我叫韦冬逸，是新来的历史系老师。”
韦神再一次被秦夜拉出来背锅。
“你真的是老师？”
一个金发学生表示质疑。
他没听说过学校有新来的亚裔老师。
面对质疑，秦夜丝毫不慌的掏出了一本航空母舰驾驶证，在这些学生面前快速的晃了晃。
“这是我的教师资格证。”
秦夜一本正经的胡说八道。
看到秦夜如此自信，那云淡风轻的样子。
历史系的学生们顿时就信了！
“这肯定是老师！连证件都掏出来了。”
“那证件上写的啥啊？太快了没看清楚。”
“我也没看清，不过不重要！”
“知道这一位是老师就行了！”
这些学生们纷纷起身，尊敬道：“老师好！”
秦夜点了点头，一脸亢奋：“请坐。”
“学历史，最重要的是什么？是明辨是非，从历史中吸取教训。”
“我有一个问题，考考大家。”
“有谁知道米国的殖民史与印第安人灭绝史？”
台下的学生，纷纷举手道：
“我知道！”
“印第安人嘛，就是那帮原美洲土着。”
“哈哈哈，那就是一帮原始人。”
看到这些米国学生这么说，秦夜笑了。
他平静的目光扫过全场，语气自嘲道：“你们说印第安人是土着？是原始人？”
“那你们可知原本生活在美洲这片土地上的，并不是白人，而是印第安人。”
“公元1620年，一艘航船载着105位白人，在海上颠簸了两个多月，来到了美洲。”
“初来乍到的白人，饥寒交迫，难以生存。”
“美洲的原住民，善良的印第安人看到后于心不忍，他们慷慨的拿出了过冬的玉米跟土豆，送去了捕获的野鸭和火鸡。”
“不仅如此，他们甚至还借给白人土地，教他们种植玉米和南瓜。”
“但是，这些白人外来者来美洲的目的却是殖民，是侵占土地和资源！”
“随着越来越多的白人，移民到达了美洲。”
“他们对土地的需求，更为迫切！”
“于是，这些白人一边把借来的土地据为己有，一边又以强迫欺骗的方式，吞食更多印第安人的土地。”
“为了将印第安人赶出美洲这片土地，他们把天花病人用过的毯子，送给印第安人部落。”
“导致几十万印第安人，因染上天花而死亡。”
学生们听得头皮发麻，一个个难以置信道：
“法克？这些白人这么不要脸的吗？”
“还有这么无耻的人？”
“人家给他粮食，他却恩将仇报？”
“真尼玛的无耻啊！”
秦夜轻轻摇头，继续诉说着米国的历史：
“随着时间推移，移民与土着间的矛盾，日益尖锐，已经不可调和！”
“美洲，只有这么一片土地！”
“白人想要占据这片土地，就必须要将美洲原住民，在美洲生存上万年的印第安人赶尽杀绝！”
“尽管当时的印第安人有几千万之众，但都以部落的形势存在，白人瞧准了这一点。”
“在1637年，移民者对印第安人开始了正式的屠杀！”
“几十万印第安人被杀害，妇女儿童被扔入火堆，活活烧死。”
“之后，各种屠杀行为，不断在印第安人各个部落上演。”
“1776年，这群移民者，建立了米国。”
“这便是米国的建国史！”
秦夜话罢，所有米国学生陷入了沉默。
作为历史系的学生，关于这段历史，他们是知道的。
但是他们原本认为印第安人不过是土着，提不起怜悯之心。
如今被秦夜这么一说，站在历史的角度上来看......
米国确实非常无耻！
身为外来移民者，对原住民进行屠杀，霸占了这片美洲的土地。
而这还没完，秦夜还在继续平静的诉说着印第安人的命运：
“从那以后，白人将美洲正式占为己有！”
“而原住民印第安人却开始了悲惨的命运。”
“米国一次又一次的屠杀印第安人，践行着种族灭绝行为。”
“士兵们像处理野兽一样，处理印第安人的尸体。”
“任何米国公民，每上缴一张印第安人的头皮，可获得50~100美元奖励。”
“以上内容不是来自恐怖小说，而是米国在1814年正式颁布的一项法令。”
学生们更加沉默了！
这这这......
实在是太狠！太不要脸了！
明明已经占据了美洲，可依旧不放过印第安人。
“老师，我们米国的建国史这么黑暗的吗？”
一个学生直感觉自己头皮发麻。
秦夜冷哼一声，“我还没说完呢，你急什么？”
“1830年，米国对印第安人的屠杀，正式达到白热化。”
“印第安人被米国强行西迁，有抵抗或者表露不满的当场杀害。”
“无数印第安人部落，在一夜之间变成鬼域！”
“在迁徙途中，印第安人饱受虐待，死伤惨重，历史称之为血泪之路。”
“可即使印第安人一退再退，米国依然不愿意就此罢休。”
“1870年，为了彻底灭绝印第安人，米国开始大肆屠杀野牛。”
“因为野牛是印第安人最重要的食物跟服装来源。”
“十九年时间，美洲野牛数量从5000万只锐减到了1000万只。”
“在米国的迫害下，印第安人终年生活在饥寒交迫之中，人口无法扩张，失去了人权自由。”
“可即便如此，米国觉得依然不够。”
一些学生已经听得受不了了，一阵呕吐。
“这还不够？”
“疯了吧！太没有人性了！”
“我们不是人权国度吗？”
“法克！太无耻了！”
学生们皱着眉，直呼受不了。
秦夜冷笑一声。
人权国度？
你特么在放狗屁呢！
秦夜继续道：“在彻底灭绝印第安人的计划中，米国又加上了一环文化灭绝！”
“1825年，米国开办了300多家印第安人儿童寄宿学校。”
“印第安人儿童年满一定周岁，必须要跟父母分离，在寄宿学校换掉自己名字，不能使用自己种族语言。”
“在这些印第安人儿童在学校里，常年被体罚虐待，成千上万的儿童死亡。”
“在从15世纪末到20世纪初，印第安人的人口从5000万骤减到了25万！”
“几千万的印第安人死在了美洲，这片他们生活了上万年的土地。”
“纵观历史，米国的发展史，就是印第安人的种族灭绝史。”
“嗯，这就是米国。”