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碧蓝航线:穿越成为塞壬! 第717章 江梦月的软件

    ......

    两日后。

    一位老师在繁忙的工作结束后,拿起了那块拷贝了软件的U盘。

    “嗯,正好看看这位大神用的是什么软件。”

    “自己做的...真是年少有为。”

    说着,老师将软件拷贝到了自己的电脑上。

    双击运行。

    跳出一个白色的窗口,上面有个进度条正在缓慢加载。

    等了一会后,老师觉得加载的太慢,先出去上了个厕所。

    上完厕所回来后,软件还在加载。

    老师有些疑惑。

    “是出bug了吗?不加载了?”

    “也是,学生写的...”

    他将眼睛贴近屏幕,发现进度条一直在增长,只不过太慢了。

    “怪了...”

    但下一刻,另一个进度条跳出。

    【检测到加载过慢,开始检测电脑配置......】

    “嗯?”

    几秒后,检测配置的条就走完了。

    跳出来个红色的x。

    下面写着:“电脑配置不够,软件启动暂停。”

    随后还将电脑配置贴了出来。

    老师将配置拍了张照片,发给熟悉电脑的老师,询问情况。

    那边很快就回复了消息:“你干什么呢,要这么高的配置?”

    “这一套可是顶配了,而且我前些日子刚配的电脑正好是这个配置。”

    正好是这个配置...

    老师眼珠子一转,拿起U盘直接换电脑了。

    过了一会。

    在另一间办公室中。

    两位老师挤在电脑前,看着软件的加载。

    老师A说道:“还得是你这个电脑好,开机这么快。”

    “而且,这进度条的加载速度也可以。”

    听见有人夸他的电脑,老师b高兴道:“那可是,这显卡还是我亲自去抢购到的,可惜没买到玩具船。”

    “哎,你这是什么软件啊,要这么高配置的电脑。”

    老师A将江梦月的事情讲给了老师b。

    老师b立马来了兴趣:“呦呵,人才啊,不过,要的配置这么高,怕不是优化差到极点了哦。”

    “真是个好苗子啊...可惜是绘画专业的。”

    聊了一会后,软件加载完成。

    界面展开。

    一个平平无奇的画板,还有一堆让两位老师看不懂的功能。

    毕竟是江梦月自己写自己用的软件,怎么看的明白怎么标注功能。

    老师A尝试按着这些功能。

    有些是专业的绘画软件里有的,有的则是没有。

    而他们基本都被言简意赅的词语,或者短句标注着。

    老师A看了一会后,皱着眉头。

    “这软件功能也没什么啊...”

    老师b夺过鼠标:“让我看看代码。”

    不一会,一行行完美的代码展现在老师b的眼前。

    但没有一行注释。

    “哇塞...这人都不写注释的吗,一看都是...”

    老师b突然卡住了。

    “我猜你想说新手二字。”老师A说道。

    但老师b还是没有回应。

    而是更加快速的查看着代码。

    “不对,不对不对...这些代码是干什么的...”老师b喃喃自语道。

    “不可能,如果只是为了这几个功能...”

    老师A问道:“嗯?这软件还有大的?还是说里面是屎山代码?”

    老师b还是没有回应,下一刻,他突然看见了什么。

    直接关闭,并将软件重启。

    重启后,老师b在功能栏中搜索着。

    马上就找到了一个叫动画制作的功能。

    按下后,中间的画板样式改变,变成了添加图片的篮子。

    “没错,就是这个。”

    老师b看向老师A,这个软件很大一部分代码,是给这个功能服务的。

    随后,两位老师摸索着。

    在一旁添加了一张网上随便找的图片。

    按下开始。

    随后弹出了报错弹窗。

    【起始图片添加完成,请添加过程图片和结尾图片。】

    一时间,老师没明白这句话的意思。

    随后又是一阵摸索。

    老师A恰巧看到了几张连贯着的图片,一张漫画。

    添加上三张图片后。

    再次按下开始。

    这次没有报错了。

    而是跳出进度条。

    “动画生成中...”

    随后,主机机箱内“狂风大作”,散热器开始满负荷工作。

    巨大的声响让老师b十分担心,连忙蹲下查看情况。

    看完机箱的情况,又用专业软件查看了一下电脑的状态。

    老师b说道:“妈耶...这怕不是在用我电脑挖矿呦。”

    “要是给我弄坏了,你给我赔钱哈。”

    说着,电脑突然跳出第二个弹窗。

    【电脑配置过低,速度减慢,预计生成结束倒计时:0小时57分钟。】

    看到这个,老师A想起最近人们都说的,AI图片。

    “哎,你觉得这学生写的这个软件里,是不是塞了个AI进去啊,AI生成图片。”

    老师b点点头,“看这个架势挺像的。”

    两位老师就这么边聊天边等。

    聊着江梦月在赛场上的表现。

    震撼老师b一整年。

    认为老师A是在吹嘘。

    但当老师A搬出王教授来时,老师b不反驳了。

    王教授都出来了,那都八九不离十了。

    只不过...老师b还是怀疑,这听着不像是人能干出的事情来啊。

    但一想到自己看到的软件,还有刚才那些代码...

    大一能写出这个那也确实挺不是人的。

    ......

    一个小时的时间很快就结束了。

    老师A和老师b看到了软件输出的视频文件。

    根据提示,老师A操控鼠标点进了另一个功能里。

    而这里的布局,更像是一个视频编辑器。

    “大杂烩啊...”老师b说道。

    随后,老师A摸索着将刚才的那个文件放到了播放位置。

    这文件刚一放上去,立马被拆分开来。

    变成二十四张绘画。

    同时,这一秒的动画也开始重复播放起来。

    这一下子就把两位老师给看愣了。

    “三张图片变成二十四张组成了一个小动画!”

    老师A立马暂停了播放,开始挨个查看那二十四张绘画。

    老师b说道:“那这不就是个AI吗,这学生本事这么大呢,写出个AI搁里面呢。”

    “不是,这也太恐怖了吧!”

    老师A仔细的看完这二十四张图片后。

    擦了擦额头上的汗。

    “我滴妈啊...”

    没看够,老师A再重复看了一遍。

    并将填入的那三张图片拉来对比。

    随后拉着老师b,说道:“这不是一般的AI生成图片了,这一点没有AI的痕迹啊!”

    “这些图片太完美了!”

    突然,老师A想到了什么。

    拿出电话,打了五六个电话后,也没有得到答案。

    老师b从老师A的话语中猜测到,老师A是想知道学校内动漫社团联合的那个半分钟小动画的作者,是不是这个参赛的逆天学生。

    没有得到答案,老师A也不着急。

    打开平台,点开了那个小动画。

    仔细看着。

    看了好几遍后。

    老师A肯定的说道:“没错了,这个视频就是用这个软件做出来的!”

    “逆天!!太逆天了!”

    老师b说道:“我的天,半分钟的视频,照你这样的操作来看,这工作量好像并不大啊。”

    “何止啊!”老师A激动起来,“有了这个软件,动画的制作工作量大幅削减了!”

    “今天就咱们两个,随便找的三张图片,直接生成了一秒的视频,3张图变成24张,你说这工作量减的多不多。”

    “不行,你电脑借我,我晚上要测试一下,别担心我给你弄坏,要是我给你弄坏了,我全额赔偿你的!”

    ......