昨日年少 第16章 分班之后：15
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数学老师……
贺炎能记得的也只有她的大嗓门了。
自从把多媒体换成白板之后，原本不会用那个多媒体的老师，是彻底不用白板了。
也就只有比较年轻的一些老师在用了。
而且貌似是换了白板，老师们用粉笔在黑板上写笔记的时间也少了。
……
“来，给我擦（方言发音，插）一哈（方言发音，一下）载（方言发音，这）。”
数学老师对前排的一个女同学低声说，手里还拿着一个U盘。
老师们的课件好像都是从课本上给的二维码上下载的。
打开课件后，数学老师是这个不会那个不会，还得学生们来教。
也奇怪的是，学生们就好像知道这玩意儿怎么用一样，手指头点在上面得心应手，就有一个缺点……
怎么每个人都喜欢用中指点？
因为中指最长？但是那屏幕也高不到哪里去吧？
……
“载似（方言发音，这是）控制页数儿的，载似（方言发音，是）硕（方言发音，上）一页儿，载似哈（方言发音，下）一页儿。”
一同学给老师讲解着，一边又点着屏幕实操一下。
“昂。”
数学老师连连应声。
“然后……”
同学看着底部的一行标签栏，思索片刻。
“载似憋（方言发音，笔）。”
同学点了一下，笔的图标上弹出三个圆形色块来。
“载似选娘撒（方言发音，颜色）的，然后能在在硕头做笔记。”
说着在屏幕上哗啦的几下。
“载似橡皮。”
点完之后又在屏幕上哗啦，把之前写下的擦完了。
“载似退挫（方言发音，退出）。”
“嗯。”
……
讲解完之后，数学老师说了句：“嗯，哈的（方言发音，下去）吧！谢谢啊！”
同学急忙摇头，说：“没事。”
在学生们的指导下，老师们也算是都会用这个白板了。
但是数学老师身高不够，每次操作都得学生代劳。
因此，就出现了以下这样的局面。
……
数学老师讲了一节课了，下课铃响了之后，要关ppt，但是退出键在右上角，数学老师够不到，只能转头看向学生们。
但是彼时的学生们都在说悄悄话，数学老师说了句：“来给我底（方言发音，点）一哈（方言发音，一下）载呀！”
可能是说话声音小了吧！总之是一群学生没什么反应。
数学老师笑得脸看着同学们，许久，才一个男同学走上去给帮忙关了。
……
这件事贺炎纠结了一段时间，因为上课的时候课件是贺炎帮着老师打开的，然后下课的时候贺炎也听到老师说的话了，但是因为实在是犯了一节课的困了，死活不想动了。
……
贺炎还深深得记得，初二的时候有个人模仿数学老师。
因为当时的下午的大课间操时间，但是由于前一节课是数学课，而课间操老师们要去开会，所以数学老师就没让下课，同学们继续在教室里学数学。
“都在教室里不应说话啊！我开一下会的，回来要是让我听见谁说话？duo烂你脑袋。”
说完就走了。
但是同学们是绝对不会乖乖听话的，数学老师刚走没两分钟教室里就开始起火了。
“哎呀！这一道题我不会，你会不会咧？”
“我也没听，我上课的时候就怕数学老师问我咧。”
“真的，这一节课听的我还怕人咧。”
“是咧么，上一节课我才听喽半节课，下来也没有复习。”
……
“甚呀？你在叫喊呀？”
“哎哎哎哎……错啦错啦……”
“错啦？”
“嗯嗯嗯嗯……错啦，快松手……疼咧。”
……
“哎呀……好没意思……”
“就是，不能出去耍。”
……
“石宝笙，你给我们表演一个吧！”
有同学提议道。
“甚呀？”石宝笙立刻来了兴趣。
“给我们表演一个，没意思的不行。”
“行喽。”
说石宝笙就起身，“你们把口管得严搁儿（方言发音，点）啊！要是给数学老师知道喽，我再也不给你们演啦。”
“昂行行行，快点儿的吧！”
……
石宝笙走上讲台，整理了一下衣服，咳嗽两声，随即开始了表演。
“看看儿泥蒙（方言发音，你们）这一次考哈似（方言发音，考试）的成绩，歪似（方言发音，那是）给鬼考的？昂？硕库（方言发音，上课）讲罢的东西，考出来航（方言发音，还）不会，泥蒙要或（方言发音，要上）脑子作甚咧昂？载硕头（方言发音，这上头）的题呀野道（方言发音，哪一道）不似我讲过的咧昂？泥蒙嗦呀（方言发音，说呀）？昂？”
“讲故（方言发音，讲过）的题就考哈（方言发音，考下）这搁似儿分儿（方言发音，这么点分）？昂？我载库（方言发音，课）似给鬼硕（方言发音，上）的？昂？泥蒙成梯（方言发音，成天）硕库似卖甚扯喝（方言发音，干什么吃得）咧昂？讲故的讲故的不会，类似的类似的以（方言发音，也）不会，要或（方言发音，要上，用上）泥蒙撒的扯咧（方言发音，有什么用）港似（方言发音，敢是，用作语气修饰）。”
“昂？怎？一（个）一（个）自（方言发音，的）都批卓jua（方言发音，指显得与众不同，特立独行）的咧昂？随（方言发音，谁）批卓jua的咧？葬错累（方言发音，站出来）嗦（方言发音，说）老丝拟（方言发音，我）批卓jua咧，雷（方言发音，来），我看看儿你有dèr（方言发音，多少）jua（方言发音，角）咧？”
“随（方言发音，谁）航（方言发音，还）嗦（方言发音，说）咧？duo撒啦（方言发音，扇耳光的意思），怎？觉得拟打仍（方言发音，打人）不疼似不似（方言发音，是不是）咧昂？怎咧？要雷（方言发音，来）似一哈（方言发音，试一下）咧？昂？”
“看看儿拟蒙（方言发音，你们）成梯（方言发音，每天）的样儿吧！有也个似儿（方言发音，一丁点）学僧（方言发音，学生）的样儿咧？昂？快更或（方言发音，跟上，比得上）佛跃儿（方言发音，放羊）的啦！载似学僧该有的架啧（方言发音，架子，态度）咧？硕库（方言发音，上课）硕库讲的不停，哈雷喽（方言发音，下来，指课堂外，下课后）似不会，考似的似后儿（方言发音，时候）喽似错得离（方言发音，连）应髓（方言发音，大约是水平的意思）也么啦！载奏似（方言发音，这就是）泥蒙这一回考哈的似（方言发音，考下的试，即考试结果）？昂？”
……
石宝笙就站在讲台上演了二十多分钟，把下面的同学们逗得前仰后合，或许整个教学楼里，就43班是最吵的了。
贺炎能记得的也只有她的大嗓门了。
自从把多媒体换成白板之后，原本不会用那个多媒体的老师，是彻底不用白板了。
也就只有比较年轻的一些老师在用了。
而且貌似是换了白板，老师们用粉笔在黑板上写笔记的时间也少了。
……
“来，给我擦（方言发音，插）一哈（方言发音，一下）载（方言发音，这）。”
数学老师对前排的一个女同学低声说，手里还拿着一个U盘。
老师们的课件好像都是从课本上给的二维码上下载的。
打开课件后，数学老师是这个不会那个不会，还得学生们来教。
也奇怪的是，学生们就好像知道这玩意儿怎么用一样，手指头点在上面得心应手，就有一个缺点……
怎么每个人都喜欢用中指点？
因为中指最长？但是那屏幕也高不到哪里去吧？
……
“载似（方言发音，这是）控制页数儿的，载似（方言发音，是）硕（方言发音，上）一页儿，载似哈（方言发音，下）一页儿。”
一同学给老师讲解着，一边又点着屏幕实操一下。
“昂。”
数学老师连连应声。
“然后……”
同学看着底部的一行标签栏，思索片刻。
“载似憋（方言发音，笔）。”
同学点了一下，笔的图标上弹出三个圆形色块来。
“载似选娘撒（方言发音，颜色）的，然后能在在硕头做笔记。”
说着在屏幕上哗啦的几下。
“载似橡皮。”
点完之后又在屏幕上哗啦，把之前写下的擦完了。
“载似退挫（方言发音，退出）。”
“嗯。”
……
讲解完之后，数学老师说了句：“嗯，哈的（方言发音，下去）吧！谢谢啊！”
同学急忙摇头，说：“没事。”
在学生们的指导下，老师们也算是都会用这个白板了。
但是数学老师身高不够，每次操作都得学生代劳。
因此，就出现了以下这样的局面。
……
数学老师讲了一节课了，下课铃响了之后，要关ppt，但是退出键在右上角，数学老师够不到，只能转头看向学生们。
但是彼时的学生们都在说悄悄话，数学老师说了句：“来给我底（方言发音，点）一哈（方言发音，一下）载呀！”
可能是说话声音小了吧！总之是一群学生没什么反应。
数学老师笑得脸看着同学们，许久，才一个男同学走上去给帮忙关了。
……
这件事贺炎纠结了一段时间，因为上课的时候课件是贺炎帮着老师打开的，然后下课的时候贺炎也听到老师说的话了，但是因为实在是犯了一节课的困了，死活不想动了。
……
贺炎还深深得记得，初二的时候有个人模仿数学老师。
因为当时的下午的大课间操时间，但是由于前一节课是数学课，而课间操老师们要去开会，所以数学老师就没让下课，同学们继续在教室里学数学。
“都在教室里不应说话啊！我开一下会的，回来要是让我听见谁说话？duo烂你脑袋。”
说完就走了。
但是同学们是绝对不会乖乖听话的，数学老师刚走没两分钟教室里就开始起火了。
“哎呀！这一道题我不会，你会不会咧？”
“我也没听，我上课的时候就怕数学老师问我咧。”
“真的，这一节课听的我还怕人咧。”
“是咧么，上一节课我才听喽半节课，下来也没有复习。”
……
“甚呀？你在叫喊呀？”
“哎哎哎哎……错啦错啦……”
“错啦？”
“嗯嗯嗯嗯……错啦，快松手……疼咧。”
……
“哎呀……好没意思……”
“就是，不能出去耍。”
……
“石宝笙，你给我们表演一个吧！”
有同学提议道。
“甚呀？”石宝笙立刻来了兴趣。
“给我们表演一个，没意思的不行。”
“行喽。”
说石宝笙就起身，“你们把口管得严搁儿（方言发音，点）啊！要是给数学老师知道喽，我再也不给你们演啦。”
“昂行行行，快点儿的吧！”
……
石宝笙走上讲台，整理了一下衣服，咳嗽两声，随即开始了表演。
“看看儿泥蒙（方言发音，你们）这一次考哈似（方言发音，考试）的成绩，歪似（方言发音，那是）给鬼考的？昂？硕库（方言发音，上课）讲罢的东西，考出来航（方言发音，还）不会，泥蒙要或（方言发音，要上）脑子作甚咧昂？载硕头（方言发音，这上头）的题呀野道（方言发音，哪一道）不似我讲过的咧昂？泥蒙嗦呀（方言发音，说呀）？昂？”
“讲故（方言发音，讲过）的题就考哈（方言发音，考下）这搁似儿分儿（方言发音，这么点分）？昂？我载库（方言发音，课）似给鬼硕（方言发音，上）的？昂？泥蒙成梯（方言发音，成天）硕库似卖甚扯喝（方言发音，干什么吃得）咧昂？讲故的讲故的不会，类似的类似的以（方言发音，也）不会，要或（方言发音，要上，用上）泥蒙撒的扯咧（方言发音，有什么用）港似（方言发音，敢是，用作语气修饰）。”
“昂？怎？一（个）一（个）自（方言发音，的）都批卓jua（方言发音，指显得与众不同，特立独行）的咧昂？随（方言发音，谁）批卓jua的咧？葬错累（方言发音，站出来）嗦（方言发音，说）老丝拟（方言发音，我）批卓jua咧，雷（方言发音，来），我看看儿你有dèr（方言发音，多少）jua（方言发音，角）咧？”
“随（方言发音，谁）航（方言发音，还）嗦（方言发音，说）咧？duo撒啦（方言发音，扇耳光的意思），怎？觉得拟打仍（方言发音，打人）不疼似不似（方言发音，是不是）咧昂？怎咧？要雷（方言发音，来）似一哈（方言发音，试一下）咧？昂？”
“看看儿拟蒙（方言发音，你们）成梯（方言发音，每天）的样儿吧！有也个似儿（方言发音，一丁点）学僧（方言发音，学生）的样儿咧？昂？快更或（方言发音，跟上，比得上）佛跃儿（方言发音，放羊）的啦！载似学僧该有的架啧（方言发音，架子，态度）咧？硕库（方言发音，上课）硕库讲的不停，哈雷喽（方言发音，下来，指课堂外，下课后）似不会，考似的似后儿（方言发音，时候）喽似错得离（方言发音，连）应髓（方言发音，大约是水平的意思）也么啦！载奏似（方言发音，这就是）泥蒙这一回考哈的似（方言发音，考下的试，即考试结果）？昂？”
……
石宝笙就站在讲台上演了二十多分钟，把下面的同学们逗得前仰后合，或许整个教学楼里，就43班是最吵的了。