分手后，才发现她闺蜜更香 第318章 恋爱心理学
铃声悠扬，两三百人的阶梯教室差不多已经坐满了人。
倒不是说报这个课的人有这么多，而是因为课程老师上节课就说过了。
这节课可以带着男女朋友一起来参加，或者邀请自己朋友、喜欢的人一起来体验一下。
刚刚课前周易和周芯瑶聊天的时候，听她稍微说了一下。
课程老师是个姓何的年轻女教师，也是他们学校心理咨询室的老师。
何老师虽然看着有些年轻，但讲课却很有深度。
尤其是在男女恋爱关系上。
深度解析了当下多元化文化及社会环境下，诞生的诸多畸形恋爱观。
比如说，当下最主流的以得吃为主的快餐式恋爱，不讨厌凑合型的酒肉恋爱，和让瑶瑶公主感触颇深的非安全性格挣扎式恋爱等等。
当然不止恋爱观，也有恋爱关系中渣男、捞女、舔狗等行为动作背后的理论分析。
其中有一个社会现象的理论，周易听得还挺感兴趣的。
说的是当下长时间的“舔狗时代”，所诞生的经济、文化以及更深层次对未来社会产生的长久影响。
在很多人眼里，“舔狗”这个词一出，很大程度上就已经否定了一个人的付出。
但在这个时代中，又为什么诞生如此大规模的“舔狗”？
瑶瑶公主给他讲完的时候，用了一句话概括。
“那大概是，某些现代女性对于上一代女性的全盘否定。”
详细一点的说法是：
很多人对于女性的美好印象，大多都源自母亲或者女性长辈。
她们是上一个时代的伟大女性，既有古时候的传统美德，又有不输于任何人的生存创造能力，温柔贤惠又不失坚韧。
这份美好认知，是给这个时代留下的美好礼物。
但延伸下来的结果却不尽人意。
很多年轻人会错误的认为，女性天生就是这样，是上天的赐福和奖赏。
甚至会愚蠢的放下尊严，卑微的乞求，以为此就能获得幸福。
于是就诞生了一个又一个“舔狗”，也诞生了一个悲哀的时代。
说的再明白一点，如某个游戏博主的破防，不是因为被某个人糟蹋了钱。
而是因为一句：如果妈妈在的话，不会让你吃一口冷饭。
周易捏了捏窝在他手心的小手，微微转头，看着身边正聚精会神望向讲台的姑娘。
刚刚还有些没明白她怎么会和自己说这些。
但转念仔细一想，自己曾经又何尝不是一个被蒙蔽双眼的“舔狗”。
而身边这个冰雪聪明的女孩，其实很多事情比自己想的要更透彻许多。
嗯...也更老谋深算许多......
“怎么啦，干嘛这么看着我？”周芯瑶见他目光直直，浅笑低语。
“只觉得这辈子都逃不过你的手心了。”
周芯瑶手指轻轻挠了一下他的手心，往他身边靠了靠。
小声的聊着：“可是我才是一直在你手心的呀！”
在她心里周易很聪明，有些话是要直白的跟他说的，有些话是不用说他也能知道的。
周芯瑶一直都觉得和周易有种灵魂上的契合。
之前她总说不清，道不明这种感觉。
后来看了许多书，听了何老师的课，才知道这种感觉叫人格底色相似。
周易笑了笑，附耳低语：“我越来越喜欢公主殿下了！”
大概是温热的呼吸打在有点敏感的耳朵上，亦或是他直白的话。
周芯瑶耳根子都有些红了。
她轻咬嘴唇，同样凑到他耳边，小声说道：“那你要一直一直喜欢哦~！”
周易挑挑眉，笑着和她对视了一眼。
声音轻轻：“浮世万千，吾爱有三，日、月与卿。”
周芯瑶微微一愣，她记得这句话。
是周易之前写在她日记本上的两句话，每天早上写的时候她都会看的。
也学着他声音轻轻：“日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。”
有人说，誓言是一场有时差的雨，是上头的助兴词，是热恋残留的谎言。
许诺人千千万万，守诺人三三两两。
但周易始终坚信，存我心者将心比心，心存我者以真换真。
人头攒动的课堂随着铃声落下，喧闹了一会儿也都安静了下来。
讲台上的年轻老师，将讲台上的话筒摘下。
走到讲台的一边，面带微笑的看了一圈坐的满满当当的阶梯教室。
“同学们下午好，很难得，也很荣幸，有这么多同学来上这堂课。”
“今天的课呢，说是上课，其实我更想让大家也聊聊，同学们心中的恋爱是什么样子的，毕竟纸上学来终觉浅......”
何老师面对几百人的课堂，没有一点紧张的神色。
相反，还很放松的开着小小玩笑。
“很遗憾的是今天是最后一节课了，没有这个荣幸能给大家多讲一些课程内容了，当然我也打个小广告，下学期这门课还会开设，欢迎大家报选。”
“既然说到这个话题，容我多唠叨两句，也给大家说说学校为什么要开设恋爱心理学这门课。”
说到这，何老师转身拿起桌上的粉笔，在黑板上写下四个大字。
「爱情教育」
“爱是什么？”
“说的简单一点，你对我心动，我也对你心动，就产生了爱。”
“相信很多同学对于爱情，都是迷茫的、没有认知的，甚至一度怀疑自己是不是不具备爱人的能力。”
“这里我就要提到爱情教育。”
何老师点了点黑板上的四个大字。
继续说道：“国内普遍缺乏正确的爱情教育和婚恋教育，甚至有些家长以为，人到了一定的年龄段会自动解锁这些技能。”
“这种想法说起来挺可笑的。”
“高中时代，人人都把谈恋爱当做洪水猛兽，抓到早恋就通报批评、叫家长，甚至连男女同学走的近一点就被起哄，别说谈恋爱，就是如何跟异性相处，很多同学都不太懂。”
“上了大学呢，不说好些了吧，反而更甚了，没人追、没人喜欢，甚至连处男处女都是要被嘲笑的。”
“当我们想去了解爱情，想去学习爱情，想去尝试爱情时，又是迷茫不知所措的。”
“为数不多的爱情教育，大概都是来自于一些偶像剧、短视频毒鸡汤、网络小说，然后稀里糊涂的进行了花样百出的恋爱了。”
不少学生点点头，也有些听着听着笑了......
何老师说完，也跟着轻轻笑了一声。
“我看很多同学都笑了，想来同学们多多少少都是有点感同身受的。”
“所以才有了这门课，让大家去真正的了解爱情、学习爱情，更好的经历爱情！”
每次说完这些话，看着台下学生期待的眼神，总让她有一种身为老师的使命感和一些无力感。
无力感在于...
学习不该占据学生的一切，恋爱也不该是洪水猛兽。
小升初很重要、中考很重要、高考很重要、考研考公很重要......
这些天天被挂在嘴边的话。
为什么到了爱情和婚姻，就成了凑合凑合就行了？
倒不是说报这个课的人有这么多，而是因为课程老师上节课就说过了。
这节课可以带着男女朋友一起来参加，或者邀请自己朋友、喜欢的人一起来体验一下。
刚刚课前周易和周芯瑶聊天的时候，听她稍微说了一下。
课程老师是个姓何的年轻女教师，也是他们学校心理咨询室的老师。
何老师虽然看着有些年轻，但讲课却很有深度。
尤其是在男女恋爱关系上。
深度解析了当下多元化文化及社会环境下，诞生的诸多畸形恋爱观。
比如说，当下最主流的以得吃为主的快餐式恋爱，不讨厌凑合型的酒肉恋爱，和让瑶瑶公主感触颇深的非安全性格挣扎式恋爱等等。
当然不止恋爱观，也有恋爱关系中渣男、捞女、舔狗等行为动作背后的理论分析。
其中有一个社会现象的理论，周易听得还挺感兴趣的。
说的是当下长时间的“舔狗时代”，所诞生的经济、文化以及更深层次对未来社会产生的长久影响。
在很多人眼里，“舔狗”这个词一出，很大程度上就已经否定了一个人的付出。
但在这个时代中，又为什么诞生如此大规模的“舔狗”？
瑶瑶公主给他讲完的时候，用了一句话概括。
“那大概是，某些现代女性对于上一代女性的全盘否定。”
详细一点的说法是：
很多人对于女性的美好印象，大多都源自母亲或者女性长辈。
她们是上一个时代的伟大女性，既有古时候的传统美德，又有不输于任何人的生存创造能力，温柔贤惠又不失坚韧。
这份美好认知，是给这个时代留下的美好礼物。
但延伸下来的结果却不尽人意。
很多年轻人会错误的认为，女性天生就是这样，是上天的赐福和奖赏。
甚至会愚蠢的放下尊严，卑微的乞求，以为此就能获得幸福。
于是就诞生了一个又一个“舔狗”，也诞生了一个悲哀的时代。
说的再明白一点，如某个游戏博主的破防，不是因为被某个人糟蹋了钱。
而是因为一句：如果妈妈在的话，不会让你吃一口冷饭。
周易捏了捏窝在他手心的小手，微微转头，看着身边正聚精会神望向讲台的姑娘。
刚刚还有些没明白她怎么会和自己说这些。
但转念仔细一想，自己曾经又何尝不是一个被蒙蔽双眼的“舔狗”。
而身边这个冰雪聪明的女孩，其实很多事情比自己想的要更透彻许多。
嗯...也更老谋深算许多......
“怎么啦，干嘛这么看着我？”周芯瑶见他目光直直，浅笑低语。
“只觉得这辈子都逃不过你的手心了。”
周芯瑶手指轻轻挠了一下他的手心，往他身边靠了靠。
小声的聊着：“可是我才是一直在你手心的呀！”
在她心里周易很聪明，有些话是要直白的跟他说的，有些话是不用说他也能知道的。
周芯瑶一直都觉得和周易有种灵魂上的契合。
之前她总说不清，道不明这种感觉。
后来看了许多书，听了何老师的课，才知道这种感觉叫人格底色相似。
周易笑了笑，附耳低语：“我越来越喜欢公主殿下了！”
大概是温热的呼吸打在有点敏感的耳朵上，亦或是他直白的话。
周芯瑶耳根子都有些红了。
她轻咬嘴唇，同样凑到他耳边，小声说道：“那你要一直一直喜欢哦~！”
周易挑挑眉，笑着和她对视了一眼。
声音轻轻：“浮世万千，吾爱有三，日、月与卿。”
周芯瑶微微一愣，她记得这句话。
是周易之前写在她日记本上的两句话，每天早上写的时候她都会看的。
也学着他声音轻轻：“日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。”
有人说，誓言是一场有时差的雨，是上头的助兴词，是热恋残留的谎言。
许诺人千千万万，守诺人三三两两。
但周易始终坚信，存我心者将心比心，心存我者以真换真。
人头攒动的课堂随着铃声落下，喧闹了一会儿也都安静了下来。
讲台上的年轻老师，将讲台上的话筒摘下。
走到讲台的一边，面带微笑的看了一圈坐的满满当当的阶梯教室。
“同学们下午好，很难得，也很荣幸，有这么多同学来上这堂课。”
“今天的课呢，说是上课，其实我更想让大家也聊聊，同学们心中的恋爱是什么样子的，毕竟纸上学来终觉浅......”
何老师面对几百人的课堂，没有一点紧张的神色。
相反，还很放松的开着小小玩笑。
“很遗憾的是今天是最后一节课了，没有这个荣幸能给大家多讲一些课程内容了，当然我也打个小广告，下学期这门课还会开设，欢迎大家报选。”
“既然说到这个话题，容我多唠叨两句，也给大家说说学校为什么要开设恋爱心理学这门课。”
说到这，何老师转身拿起桌上的粉笔，在黑板上写下四个大字。
「爱情教育」
“爱是什么？”
“说的简单一点，你对我心动，我也对你心动，就产生了爱。”
“相信很多同学对于爱情，都是迷茫的、没有认知的，甚至一度怀疑自己是不是不具备爱人的能力。”
“这里我就要提到爱情教育。”
何老师点了点黑板上的四个大字。
继续说道：“国内普遍缺乏正确的爱情教育和婚恋教育，甚至有些家长以为，人到了一定的年龄段会自动解锁这些技能。”
“这种想法说起来挺可笑的。”
“高中时代，人人都把谈恋爱当做洪水猛兽，抓到早恋就通报批评、叫家长，甚至连男女同学走的近一点就被起哄，别说谈恋爱，就是如何跟异性相处，很多同学都不太懂。”
“上了大学呢，不说好些了吧，反而更甚了，没人追、没人喜欢，甚至连处男处女都是要被嘲笑的。”
“当我们想去了解爱情，想去学习爱情，想去尝试爱情时，又是迷茫不知所措的。”
“为数不多的爱情教育，大概都是来自于一些偶像剧、短视频毒鸡汤、网络小说，然后稀里糊涂的进行了花样百出的恋爱了。”
不少学生点点头，也有些听着听着笑了......
何老师说完，也跟着轻轻笑了一声。
“我看很多同学都笑了，想来同学们多多少少都是有点感同身受的。”
“所以才有了这门课，让大家去真正的了解爱情、学习爱情，更好的经历爱情！”
每次说完这些话，看着台下学生期待的眼神，总让她有一种身为老师的使命感和一些无力感。
无力感在于...
学习不该占据学生的一切，恋爱也不该是洪水猛兽。
小升初很重要、中考很重要、高考很重要、考研考公很重要......
这些天天被挂在嘴边的话。
为什么到了爱情和婚姻，就成了凑合凑合就行了？