我是中医 第82章 争议
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见没有人做声，汪榆才继续道：“病因都给你们讲出来了，就一点儿想法都没有吗？”
可惜还是一片寂静。
汪榆无奈摇头：“命门火衰，所以当补火之源。
当真火旺时，阳盛则阴火自安。
这也是此前徐月同学吃了诸多药没有效果的原因所在。
那些大夫没有去补真火，反而去滋阴。
觉得没有效果，就用升阳散火的药剂，结果就是反增头面轰热。
让后来者更不好辨别病因到底为何。”
说完这些，汪榆便对徐月道：“你先下去。”
随后转身在黑板上写下[四逆汤]三个字。
一边写一边开口讲道：“大家先翻到第三十页。
甘草二两炙，干姜一两半，附子一枚，生用去皮，破八片。
此三味，?咀，以水三升，微火煮取一升二合，去滓，分温再服。
强人可大附子一枚，干姜三两。”
写完汪榆转身过来，看着众人道：“书上这里讲的好像和我们刚刚所看到的症状完全不一样对不对？
这里给你们扩展一下，四种用四逆汤的外证：
一、骨节身体疼痛。
二、四肢厥逆，手脚冰冷。
三、小便清利，色白无色无温。
四、下利清谷，吃什么就拉什么，肠胃没有蠕动，不吸收食物。
徐月同学占了几种？”
“三种。”很快数道声音响起。
这一刻，学生们仿佛是自己在给徐月看病一样。
积极性是完全被调动了起来。
“呵呵，就我说的里面确实是三种，但你们记住了，四逆汤是回阳救逆的第一方。
而徐月同学恰恰就是阳没了。
所以她其实占了四种。”
“汪老师，所以徐月的病就需要用四逆汤？”
“对，用四逆汤，不过我写出来的是原方，给徐月同学的却不能这么用。
需要对用量进行调整。”
随即汪榆在黑板上写下了剂量，炙甘草6，干姜3，生附子1.5，冷水1500毫升，文火煮取500毫升，分两次服，共三剂。
只是在汪榆写出来时，后面的几位老师，脸色就不太好了。
因为汪榆用的剂量太大胆。
而他现在还是在给学生讲课。
正准备起身制止汪榆时，就听汪榆说道：“生附子这味药，你们以后可能会遇到买不着的情况。
特别是在医院，你开出了药病人也拿不到。
所以也可以改用炮附子，不过这个用量就需要再增加一倍。”
说完汪榆就在生附子上方写下炮附子3的字样。
只是这个举动还是让后面的几个教授齐齐摇头。
而学生之中，陈诚也在摇头。
此时他正盯着汪榆，心中道：“生附子和炮附子就不是一味药，虽然这样也能起作用，但本来十成十能救活的人，被你这样一改只有八、九成的概率了。
而且徐月这个病用生附子一剂能好的，你这得整出三剂。
看来你第一天上课就需要抄大医精诚啊。”
至于后面的几个教授，他们完全是觉得汪榆在乱弹琴。
纷纷在自己的本子上记录着什么。
汪榆没有注意到陈诚的眼神，但是他却注意到了几个听课教授的动作。
只是他没有现在就解释，而是继续给学生上课。
洛知韫此时对陈诚小声问道：“陈哥，你不是有生附子吗？
用生附子的效果和加一倍炮附子的效果是一样的吗？”
陈诚摇头：“一个壮里阳，一个固表阳。
所以用生附子的效果会好不止一倍。”
“那汪老师还用炮附子？”
司南此时插嘴道：“刚刚不是说了吗？
外面的药房没有生附子，这味药，药典没有收录，不许用的。”
陈诚听到这话叹息一声：“唉，好多位宗师也是用炮附子，甚至不敢用重剂。
药典的威慑力，确实不同凡响。”
三人听到陈诚的话，都悄悄给他竖起大拇指。
“宗师都不敢用，陈哥你这真是艺高人胆大。”
几人的语气中虽然没有调侃，但这话却是调侃的话。
陈诚无奈道：“你不用，我不用，再过些年就没人敢用这个药了。
那后人还能知道这个药的效用吗？
到时候中医又断一臂。”
杨涛疑惑道：“一个生附子就断一臂？
这是不是有些过了？”
“凡中医，降服附子者，医术方可算登堂入室。”
三人哑口，这话他们也听过，如此算来确实可以算作断了一臂。
沉默下来众人继续听课。
汪榆在讲完，徐月的病症后，就没有继续叫人上去。
而是翻到第一页从头讲起。
后面的课显得有些波澜不惊，毕竟众人还没有看到徐月用药的效果。
所以学生虽然不似第一节课那样昏昏欲睡，但也没有刚刚看汪榆给徐月治病那样有兴趣。
一上午的课程结束，汪榆下课时特意看了一眼陈诚。
他很想知道自己讲的怎么样。
陈诚倒是看到了他的眼神，只是汪榆前脚出了教室，后脚几个听课的教授就跟了上去。
陈诚出来后就看到汪榆做了个打电话的手势。
随后就跟着几个教授离开了。
也没走其他地方去，几人回到了教师办公室。
刚进入办公室，其中一位女教授就对汪榆发难：“汪教授，你觉得自己今天讲的东西对吗？”
汪榆听到这略带戾色的语气，无奈一笑。
他很清楚这位是因为他给徐月开药所用剂量的缘故。
毕竟附子剂量是药典规定的最高用量三倍还多。
“何教授，可是因为我所用附子一事？”
何教授当即冷哼一声：“哼，你这第一堂课就给学生们起这样一个坏头，还如此无所谓？”
汪榆看着十分生气的何教授，只是淡淡道：“何教授，伤寒论原剂量是多少，你应该清楚吧？
知道你们会拿这个说事，我还特意将生附子调整成了炮附子。
这个用量在伤寒论中，也不过是四逆汤原方记载的大剂量用法，但关键我用的是炮附子。
更不要说书中还有更大剂量的。
比起那些方子，这点用量有和危险？
况且现在的药，和古时的药有可比性吗？
现在人工种植的药效，能有古时所用之药的药效一半，汪某都觉得这药不错了。”
“呵，这是犯法。”
汪榆一滞，他说那么多，对方就一句犯法。
随后汪榆也沉声道：“就因为这个？
我们现在在的地方是哪里？
这里是学习知识的地方吧？
按照法规，那像徐月同学这种病人大家就不用治了。
就看着她早早离开人世？”
可惜还是一片寂静。
汪榆无奈摇头：“命门火衰，所以当补火之源。
当真火旺时，阳盛则阴火自安。
这也是此前徐月同学吃了诸多药没有效果的原因所在。
那些大夫没有去补真火，反而去滋阴。
觉得没有效果，就用升阳散火的药剂，结果就是反增头面轰热。
让后来者更不好辨别病因到底为何。”
说完这些，汪榆便对徐月道：“你先下去。”
随后转身在黑板上写下[四逆汤]三个字。
一边写一边开口讲道：“大家先翻到第三十页。
甘草二两炙，干姜一两半，附子一枚，生用去皮，破八片。
此三味，?咀，以水三升，微火煮取一升二合，去滓，分温再服。
强人可大附子一枚，干姜三两。”
写完汪榆转身过来，看着众人道：“书上这里讲的好像和我们刚刚所看到的症状完全不一样对不对？
这里给你们扩展一下，四种用四逆汤的外证：
一、骨节身体疼痛。
二、四肢厥逆，手脚冰冷。
三、小便清利，色白无色无温。
四、下利清谷，吃什么就拉什么，肠胃没有蠕动，不吸收食物。
徐月同学占了几种？”
“三种。”很快数道声音响起。
这一刻，学生们仿佛是自己在给徐月看病一样。
积极性是完全被调动了起来。
“呵呵，就我说的里面确实是三种，但你们记住了，四逆汤是回阳救逆的第一方。
而徐月同学恰恰就是阳没了。
所以她其实占了四种。”
“汪老师，所以徐月的病就需要用四逆汤？”
“对，用四逆汤，不过我写出来的是原方，给徐月同学的却不能这么用。
需要对用量进行调整。”
随即汪榆在黑板上写下了剂量，炙甘草6，干姜3，生附子1.5，冷水1500毫升，文火煮取500毫升，分两次服，共三剂。
只是在汪榆写出来时，后面的几位老师，脸色就不太好了。
因为汪榆用的剂量太大胆。
而他现在还是在给学生讲课。
正准备起身制止汪榆时，就听汪榆说道：“生附子这味药，你们以后可能会遇到买不着的情况。
特别是在医院，你开出了药病人也拿不到。
所以也可以改用炮附子，不过这个用量就需要再增加一倍。”
说完汪榆就在生附子上方写下炮附子3的字样。
只是这个举动还是让后面的几个教授齐齐摇头。
而学生之中，陈诚也在摇头。
此时他正盯着汪榆，心中道：“生附子和炮附子就不是一味药，虽然这样也能起作用，但本来十成十能救活的人，被你这样一改只有八、九成的概率了。
而且徐月这个病用生附子一剂能好的，你这得整出三剂。
看来你第一天上课就需要抄大医精诚啊。”
至于后面的几个教授，他们完全是觉得汪榆在乱弹琴。
纷纷在自己的本子上记录着什么。
汪榆没有注意到陈诚的眼神，但是他却注意到了几个听课教授的动作。
只是他没有现在就解释，而是继续给学生上课。
洛知韫此时对陈诚小声问道：“陈哥，你不是有生附子吗？
用生附子的效果和加一倍炮附子的效果是一样的吗？”
陈诚摇头：“一个壮里阳，一个固表阳。
所以用生附子的效果会好不止一倍。”
“那汪老师还用炮附子？”
司南此时插嘴道：“刚刚不是说了吗？
外面的药房没有生附子，这味药，药典没有收录，不许用的。”
陈诚听到这话叹息一声：“唉，好多位宗师也是用炮附子，甚至不敢用重剂。
药典的威慑力，确实不同凡响。”
三人听到陈诚的话，都悄悄给他竖起大拇指。
“宗师都不敢用，陈哥你这真是艺高人胆大。”
几人的语气中虽然没有调侃，但这话却是调侃的话。
陈诚无奈道：“你不用，我不用，再过些年就没人敢用这个药了。
那后人还能知道这个药的效用吗？
到时候中医又断一臂。”
杨涛疑惑道：“一个生附子就断一臂？
这是不是有些过了？”
“凡中医，降服附子者，医术方可算登堂入室。”
三人哑口，这话他们也听过，如此算来确实可以算作断了一臂。
沉默下来众人继续听课。
汪榆在讲完，徐月的病症后，就没有继续叫人上去。
而是翻到第一页从头讲起。
后面的课显得有些波澜不惊，毕竟众人还没有看到徐月用药的效果。
所以学生虽然不似第一节课那样昏昏欲睡，但也没有刚刚看汪榆给徐月治病那样有兴趣。
一上午的课程结束，汪榆下课时特意看了一眼陈诚。
他很想知道自己讲的怎么样。
陈诚倒是看到了他的眼神，只是汪榆前脚出了教室，后脚几个听课的教授就跟了上去。
陈诚出来后就看到汪榆做了个打电话的手势。
随后就跟着几个教授离开了。
也没走其他地方去，几人回到了教师办公室。
刚进入办公室，其中一位女教授就对汪榆发难：“汪教授，你觉得自己今天讲的东西对吗？”
汪榆听到这略带戾色的语气，无奈一笑。
他很清楚这位是因为他给徐月开药所用剂量的缘故。
毕竟附子剂量是药典规定的最高用量三倍还多。
“何教授，可是因为我所用附子一事？”
何教授当即冷哼一声：“哼，你这第一堂课就给学生们起这样一个坏头，还如此无所谓？”
汪榆看着十分生气的何教授，只是淡淡道：“何教授，伤寒论原剂量是多少，你应该清楚吧？
知道你们会拿这个说事，我还特意将生附子调整成了炮附子。
这个用量在伤寒论中，也不过是四逆汤原方记载的大剂量用法，但关键我用的是炮附子。
更不要说书中还有更大剂量的。
比起那些方子，这点用量有和危险？
况且现在的药，和古时的药有可比性吗？
现在人工种植的药效，能有古时所用之药的药效一半，汪某都觉得这药不错了。”
“呵，这是犯法。”
汪榆一滞，他说那么多，对方就一句犯法。
随后汪榆也沉声道：“就因为这个？
我们现在在的地方是哪里？
这里是学习知识的地方吧？
按照法规，那像徐月同学这种病人大家就不用治了。
就看着她早早离开人世？”