下书看 > 抗日:民国大医生 > 第451章 希望在年轻人身上

抗日:民国大医生 第451章 希望在年轻人身上

    男孩明显是见过世面的,通过陈知文的服装能判断出他绝对不是所谓的拍花子。

    但是当他看到陈知文转头的时候依然是准备逃跑,因为他知道一定要远离这样的人。

    有些人有野心,认为自己可以接触到贵人,但是男孩明显并没有这样的心思。

    听到陈知文问自己问题之后,男孩犹豫了一下,回答道,“因为你的皮鞋就不适合长时间走路,而且你的皮鞋很贵,你要是拍花子,根本就不会穿这样的鞋子。”

    看着眼前这个孩子能关注到自己的细节,陈知文认为这个孩子确实是有天赋的。

    如果他能好好学习,未来说不定能成为对世界有用的人。

    可惜在这个世道,好好学习明显是一件非常困难的事情。

    “你有上学吗?”

    陈知文对这个孩子确实是非常的喜欢,他将自己带过来的油纸包打开,里面是吃剩下的和牛。

    孩子看到肉,两眼都在放光,后面的那些孩子看到是肉也都不自觉的围上来。

    孩子们看着肉,口水不争气的流下来。

    陈知文越来越欣赏这个孩子了,因为他虽然也对面前的美食心动,但是他没有留下口水,虽然不断吞咽的喉咙出卖了他。

    “我上学了。”

    “学了什么?”

    “日语,还有历史。”

    “那你知道岳飞吗?”

    “不知道,这是谁?”

    在得知这个孩子不知道岳飞是谁之后,陈知文明显是愣了一下。

    “那你们的国语课讲的都是什么?”

    “老师教我们日语。”

    陈知文听到这也就了然了,还是自己忘记了现在是什么情况。

    陈知文一时兴起,用日语和男孩对话,发现男孩的日语确实是说的不错。

    在教育上,日本确实是下了力气。

    所谓十年树木,百年树人。

    从教育上对孩子进行洗脑,二十年后这些孩子就会认同日本的文化,成为日本人。

    日本政府在文化同化方面确实是不懈余力的,他们对北平城内的所有学校都进行了改造。

    一开始的时候是改编中文的国语教材,在教材中添加一些忠君爱国的内容。

    后来发现在学校中,有一些有良知的老师在私下里会偷偷的给孩子讲一些抗日的事情,讲国家危亡,讲民族大义。

    后来这些老师的行为被日本政府发现之后他们统统都被送进监狱里,因为宣传抗日思想而被进行逮捕。

    之后日本政府就明白,想要去改变这些学生的思想,就必须要加大在教育方面的投入。

    所以他们给每一个学校都配备了专门的日语老师,同时让一些退役的日军老兵在学校中担任教官,平时对这些学生进行军事训练。

    通过这样的思想教育,确实是取得了一些进步,这些学生在接受了加料的教育之后,,思想明显是向中日亲善转变的。

    陈知文在简单的问了几个问题之后,发现这个男孩现在正在眼巴巴的看着自己面前的食物。

    于是陈知文说道,“吃吧。”

    于是男孩就从油纸包中用手拿出一片牛肉,将肉放在自己的嘴里,慢慢的咀嚼。

    男孩本来是闭着眼睛的,但是他很快就瞪大了眼睛,因为这个牛肉的味道确实是非常的美味。

    这是他从来都没有吃到过的东西。

    “这是什么肉?”

    男孩在咽下去之后迫不及待的问道。

    “这是牛肉。”

    在得知这就是牛肉之后,男孩恍然大悟,原来这个就是牛肉的味道。

    他从来都没有吃过牛肉,只是从老师的嘴里得知原来牛肉也是可以吃的。

    不要说牛肉了,他的记忆中几乎就没有肉的影子。

    不,他吃过肉,有时候家里抓到老鼠,会将老鼠给烤着吃。

    这是他唯一能吃到肉的机会。

    平时在家中,他只能去吃拉嗓子的窝窝头。

    甚至连这种窝窝头他都不能多吃。

    现在尝到和牛的味道,他一下子就记住了这个味道。

    但是看着面前流下眼泪的男孩,陈知文不知道自己做的究竟是不是一件好事。

    在他看来,自己让孩子吃上了肉,但是这对孩子来说是否会影响他们以后的生活,陈知文现在想起来确实是有些忐忑。

    看着面前这个男孩好吃到哭了,陈知文也是不知所措。

    “吃了这个肉之后,你还能吃下窝窝头吗?”

    “能。”

    男孩坚定的回答道。

    面对男孩坚定的回答,陈知文也不知道应该去说些什么。

    他希望能给男孩留下一个有用的东西,只是他不知道男孩他是否能用得上。

    陈知文将油纸包留给了男孩,“你多吃几块,剩下的就都让你来处置了。”

    陈知文打算离开,但是他离开之前,他突发奇想。

    陈知文给男孩留下一张纸条,纸条上写上了一句话,用中日两种语言写上了一句话。

    “这个男孩有前途,不要为难他。”

    陈知文在下面署名中村知文大佐,并且在上面留下了自己的职位,希望男孩以后再遇到麻烦的时候这张纸条能给他一些帮助。

    “我认为你是一个有灵性的孩子,如果你能认真学习,未来说不定会有一番作为。”

    陈知文在临走的时候摸了摸孩子的脑袋,时候已经不早了,他的任务也完成了。

    陈知文在自己写的纸条上留下这些信息,就是希望能帮助到这个孩子。

    在临走之前,他问了孩子的年龄,孩子今年八岁,正好是在日军占领北平之后才开始记事。

    陈知文希望未来的他能用自己的聪明明白自己的归属,然后将自己的聪明用在正途上。

    陈知文其实并没有对这个孩子的情况抱有多少期望,他只是无心插柳,但是没想到这个无意之间留下的纸条,居然真的在几十年后让自己再次看到。

    只是那时再回想起往日的经历,不管是谁都应该是唏嘘不已。

    陈知文在将油纸包送给这个小男孩之后就回到了将军给他安排的房间里。

    平时在火车上,虽然说房间比较舒服,但是外面不时传来的噪音其实让陈知文很难入睡。