天工开物，我在古代养妻儿 第269章 朗朗书声，蒙童开智
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青石村那座新落成的蒙学堂。
自从开学那天，响起了第一声稚嫩的“人之初，性本善”之后。
便成了整个村子，除了张家大院之外，最是热闹，也最是牵动人心的地方。
每日里，天刚蒙蒙亮。
村里那些七八岁到十二三岁的娃儿们。
无论是男娃还是女娃。
都会被自家爹娘从热乎乎的被窝里头给薅起来。
胡乱地洗把脸，啃上两口干硬的馍馍。
然后，便背着个自家娘亲或者姐姐用碎布头缝制的小书包。
三五成群，蹦蹦跳跳地，朝着村子中央那座散发着淡淡桐油和墨香的学堂跑去。
学堂里，周先生和周文轩这两位“教习先生”。
也早就收拾停当，等候在那里了。
周先生年事已高，精力毕竟有限。
他主要负责给那些年纪稍长一些，已经有些个粗浅识字基础的学童。
讲解《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些启蒙读物的义理。
偶尔，也会教他们一些个为人处世的基本道理，讲上那么一两段圣贤先哲的嘉言懿行。
他老人家讲起课来，依旧是那么的不疾不徐，抑扬顿挫。
虽然声音有些沙哑，可那份对知识的敬畏和对这些蒙童的殷殷期盼。
却是任谁都能感受得到的。
而周文轩呢，则主要负责那些年纪更小一些，完全是白丁一个的初入学童。
他性子温和，又有耐心。
便从最基础的笔画、部首教起。
手把手地，教那些小脑袋瓜们，如何在沙盘上，用那小小的木炭条，写出第一个方方正正的“人”字，写出第一个寓意深远的“天”字。
他还把自己从岳父张大山那里学来的、那些简单易记的“阿拉伯数目字”和“加减乘除”的浅显道理。
也编成了朗朗上口的歌谣，教给这些孩子们。
让他们在玩耍嬉闹之中，便也渐渐地，对这枯燥的算学，产生了那么一丝丝的好奇和兴趣。
“周教习，周教习，俺这个‘一’字，写得对不对啊？”
一个虎头虎脑的小小子，举着一块刚用湿布擦干净的小沙盘，仰着脸，满眼期盼地瞅着周文轩。
沙盘上，用木炭条，歪歪扭扭地，画着一个勉强能看出是个“一”字的横道道。
“嗯，不错不错，狗剩这‘一’字，写得……很有力道嘛。”周文轩忍着笑，一本正经地夸奖道。
“不过啊，这横要写得更平一些，起笔和收笔，也要更稳一些，那就更好看了。”
他又拿起一根削尖了的柳条棍，在狗剩那沙盘上，仔仔细细地，演示了一遍。
那狗剩瞅着周教习那行云流水般的动作，和那沙盘上瞬间就出现的一个笔直挺拔的“一”字。
眼睛里顿时就冒出了崇拜的小星星。
“哇，周教习，您写得真好看！”
“俺……俺也要写得跟您一样好看！”
说着，便又低下头，撅着小屁股，在那沙盘上，一笔一划地，认真描摹起来。
学堂里的另一边，周先生也正领着那些年纪稍长的学童，摇头晃脑地，诵读着《千字文》。
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”
那稚嫩却又充满了力量的读书声，还带着几分乡音土调，参差不齐。
可听在那些偶尔路过学堂窗口、特意在下工之后，悄悄跑来“旁听”的村民们耳中。
却如同那天底下最动听的仙乐一般。
让他们一个个都忍不住咧开了嘴，露出了欣慰而又自豪的笑容。
这在以前，那可是青石村人连做梦都不敢想的好光景啊。
可如今，就在他们张大山张先生的带领下。
竟然……真的变成了现实。
孩子们在学堂里的变化，也是一天一个样。
那些以前只知道满山疯跑、上树掏鸟窝、下河摸鱼虾的野小子、野丫头们。
如今，也渐渐地，学会了安静地坐在课桌前，听先生讲课。
学会了在见到长辈时，恭恭敬敬地鞠躬问好。
学会了在吃饭前，要先等着家里的老人动筷子。
有些个学得快的，还能在家里人忙不过来的时候，帮着念念账本上的数目，给那些不识字的邻居，读读从镇上带回来的、不知道是真是假的“邸报新闻”。
虽然，他们认的字还不多，懂的道理也还很浅。
可那份因为读书识字而带来的眼界的开阔和气质的改变。
却是实实在在的。
自从开学那天，响起了第一声稚嫩的“人之初，性本善”之后。
便成了整个村子，除了张家大院之外，最是热闹，也最是牵动人心的地方。
每日里，天刚蒙蒙亮。
村里那些七八岁到十二三岁的娃儿们。
无论是男娃还是女娃。
都会被自家爹娘从热乎乎的被窝里头给薅起来。
胡乱地洗把脸，啃上两口干硬的馍馍。
然后，便背着个自家娘亲或者姐姐用碎布头缝制的小书包。
三五成群，蹦蹦跳跳地，朝着村子中央那座散发着淡淡桐油和墨香的学堂跑去。
学堂里，周先生和周文轩这两位“教习先生”。
也早就收拾停当，等候在那里了。
周先生年事已高，精力毕竟有限。
他主要负责给那些年纪稍长一些，已经有些个粗浅识字基础的学童。
讲解《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些启蒙读物的义理。
偶尔，也会教他们一些个为人处世的基本道理，讲上那么一两段圣贤先哲的嘉言懿行。
他老人家讲起课来，依旧是那么的不疾不徐，抑扬顿挫。
虽然声音有些沙哑，可那份对知识的敬畏和对这些蒙童的殷殷期盼。
却是任谁都能感受得到的。
而周文轩呢，则主要负责那些年纪更小一些，完全是白丁一个的初入学童。
他性子温和，又有耐心。
便从最基础的笔画、部首教起。
手把手地，教那些小脑袋瓜们，如何在沙盘上，用那小小的木炭条，写出第一个方方正正的“人”字，写出第一个寓意深远的“天”字。
他还把自己从岳父张大山那里学来的、那些简单易记的“阿拉伯数目字”和“加减乘除”的浅显道理。
也编成了朗朗上口的歌谣，教给这些孩子们。
让他们在玩耍嬉闹之中，便也渐渐地，对这枯燥的算学，产生了那么一丝丝的好奇和兴趣。
“周教习，周教习，俺这个‘一’字，写得对不对啊？”
一个虎头虎脑的小小子，举着一块刚用湿布擦干净的小沙盘，仰着脸，满眼期盼地瞅着周文轩。
沙盘上，用木炭条，歪歪扭扭地，画着一个勉强能看出是个“一”字的横道道。
“嗯，不错不错，狗剩这‘一’字，写得……很有力道嘛。”周文轩忍着笑，一本正经地夸奖道。
“不过啊，这横要写得更平一些，起笔和收笔，也要更稳一些，那就更好看了。”
他又拿起一根削尖了的柳条棍，在狗剩那沙盘上，仔仔细细地，演示了一遍。
那狗剩瞅着周教习那行云流水般的动作，和那沙盘上瞬间就出现的一个笔直挺拔的“一”字。
眼睛里顿时就冒出了崇拜的小星星。
“哇，周教习，您写得真好看！”
“俺……俺也要写得跟您一样好看！”
说着，便又低下头，撅着小屁股，在那沙盘上，一笔一划地，认真描摹起来。
学堂里的另一边，周先生也正领着那些年纪稍长的学童，摇头晃脑地，诵读着《千字文》。
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”
那稚嫩却又充满了力量的读书声，还带着几分乡音土调，参差不齐。
可听在那些偶尔路过学堂窗口、特意在下工之后，悄悄跑来“旁听”的村民们耳中。
却如同那天底下最动听的仙乐一般。
让他们一个个都忍不住咧开了嘴，露出了欣慰而又自豪的笑容。
这在以前，那可是青石村人连做梦都不敢想的好光景啊。
可如今，就在他们张大山张先生的带领下。
竟然……真的变成了现实。
孩子们在学堂里的变化，也是一天一个样。
那些以前只知道满山疯跑、上树掏鸟窝、下河摸鱼虾的野小子、野丫头们。
如今，也渐渐地，学会了安静地坐在课桌前，听先生讲课。
学会了在见到长辈时，恭恭敬敬地鞠躬问好。
学会了在吃饭前，要先等着家里的老人动筷子。
有些个学得快的，还能在家里人忙不过来的时候，帮着念念账本上的数目，给那些不识字的邻居，读读从镇上带回来的、不知道是真是假的“邸报新闻”。
虽然，他们认的字还不多，懂的道理也还很浅。
可那份因为读书识字而带来的眼界的开阔和气质的改变。
却是实实在在的。