我，野神，专刷天道好感度 第53章 未来的希望！教育的萌芽！
热门推荐：
雪中：掠夺词条，从武帝城开始！
华娱之修仙2002
穿成修仙女炮灰，我炸了女主鱼塘
逆命丹神
医路坦途
盗墓：我被小花反向养成了
孩子谁爱生谁生，我勾帝心夺凤位
星启新纪元
萌新入职，中年逆袭系统来了？
韩莫的意识体简直想揪自己的头发——如果他有头发的话。
他现在急需一个“政委”，或者说“大管家”，来帮他梳理内政，建立秩序。
可这人选……
他把手头能用的人扒拉了一遍。
石头？pass！纯武斗派。
田庚？年轻倒是年轻，农活一把好手，种地养殖绝对专业。让他管管农业生产还行，管这么大个摊子，估计也够呛。他那农家传承里，好像也没教怎么处理邻里纠纷和资源调配吧？
王老实？年纪太大了，而且思想观念比较传统，让他当个精神象征，稳定人心还行，真让他处理具体事务，怕是力不从心。
墨生？公输班？这俩是技术宅！让他们搞基建，造工具，那是专业对口。让他们去管人？怕不是要把人也当成零件和结构来处理？想想都觉得画面太美不敢看！
算来算去，竟然一个合适的都没有！
“我太难了……”韩莫感觉心累。
难道真要他这个“神仙”亲自下场，去处理那些东家长西家短的破事？
那也太掉价了吧！
而且他现在本体被困在神像里，也出不去啊！
就在韩莫为了管理人才焦头烂额，思考着要不要在系统商城里淘换点“管理学入门”之类的技能书时。
他的注意力，被另一件事给吸引了过去。
不是什么紧急的冲突，也不是什么基建上的大突破。
而是……孩子！
一大群孩子！
在新居住区外围那片专门留出来的空地上，黑压压地聚集了少说也有一两百个半大和更小的孩子。
这些孩子，小的还在蹒跚学步，大的已经能上树掏鸟窝了。
他们的父母，要么是在工地上挥汗如雨，要么是在田地里辛勤劳作，根本无暇顾及他们。
于是乎，这片空地，就成了他们的“无法无天”大乐园。
“狗蛋！你别跑！把我的泥巴还给我！”
“大丫！快来看！我抓到一只大蚂蚱！”
“哇——他打我！娘——”
哭声、笑声、叫骂声、追逐打闹声……
混杂在一起，简直比菜市场还热闹！
一群精力旺盛的熊孩子，撒了欢地释放着他们的天性。
他们在尘土里打滚，互相扔着泥巴团，追逐着鸡飞狗跳。
几个大一点的男孩子，爬到旁边的树上，比赛谁爬得高，看得下面的人心惊胆战。
还有几个模仿着石头的样子，拿着小木棍，互相“打仗”，嘴里还“哈！哈！”地怪叫着，玩得不亦乐乎。
更有甚者，偷偷溜到堆放建材的地方，好奇地敲敲打打，差点把堆好的土坯给弄塌了。
整个场面，混乱而充满了……潜在的危险。
韩莫看得眼角直抽抽。
这特么……简直就是一群行走的破坏分子！
这还只是白天，等到了晚上，这些孩子回到他们那简陋的家里，指不定还要怎么闹腾呢。
“管！必须得管！”
韩莫瞬间意识到，这不仅仅是看着闹心的问题。
这是关系到榆树沟未来的大问题！
这一两百个孩子，就是榆树沟的下一代！
如果任由他们这样野蛮生长下去，整天就知道玩泥巴、打架、无法无天……
那等他们长大了，能指望他们干什么？
继续打架？还是组团去偷邻村的鸡？
这和培养一群潜在的土匪流氓有什么区别？
绝对不行！
韩莫的眼神变得锐利起来。
他要建设的，是一个有秩序、有文化、能持续发展的领地！
而不是一个混乱的、野蛮的、过一天算一天的难民营！
教育！
必须搞教育！
哪怕是最基础的教育！
至少要让他们认几个字，懂点基本的道理，知道什么是规矩，什么是好歹！
就在韩莫下定决心要解决这个问题的时候。
大槐树下，王老实看着远处那群闹哄哄的孩子，又一次深深地叹了口气。
旁边，年轻的农家传人田庚，正拿着一块刚出土的、沾着泥土的块茎，仔细地观察着。
“田小子，”王老实浑浊的眼睛里带着忧虑，“你看那些娃……”
田庚抬起头，顺着王老实手指的方向看去，眉头也微微皱了起来。
他虽然年轻，但心思细腻，也早就注意到了这个问题。
“是啊，王大爷，”田庚放下手中的块茎，语气有些沉重，“这些孩子，整天这么疯跑也不是个事儿。”
“咱们村里的娃还好，多少还能听几句劝。”
“那些外面来的娃，爹娘自身都难保，更是没人管教。长此以往，怕是要生出乱子。”
“而且……”田庚顿了顿，眼神里流露出一丝对未来的期盼和担忧，“总不能让他们一辈子，就只知道跟咱们一样，刨土疙瘩，打猎砍柴吧？”
“莫爷给了咱们安稳日子，建了新家园，咱们也不能光顾着眼前这点吃喝。”
“这些娃，是咱们榆树沟的根啊！总得让他们……学点东西，认几个字，将来……说不定还能出几个有出息的，帮着莫爷把咱们这地界，弄得更好呢！”
田庚的话，说得朴实，却也道出了一个深刻的道理。
王老实听得连连点头：“是这个理！是这个理啊！可……谁来教呢？”
这个问题，让两人都沉默了。
是啊，谁来教呢？
神龛里的韩莫，将两人的对话听得一清二楚。
“嘿！总算有人想到点子上了！”
韩莫差点给这俩人点赞。
王老实看到了问题，田庚则更进了一步，想到了教育对未来的重要性。
很好！非常好！
省得他这个“神仙”还要亲自下“神谕”去引导了。
现在民意基础有了，他只需要顺水推舟就行。
建立学堂！普及基础教育！
这个决策，韩莫瞬间就拍板了！
这不仅能解决熊孩子的问题，还能为榆树沟培养未来的人才，更能从小就给这些孩子“洗脑”……啊呸，是塑造正确的价值观，培养对“莫爷”的绝对忠诚！
简直是一举三得！
功在当代，利在千秋啊！
想想看，几十年后，榆树沟走出去的人，个个都能识文断字，懂规矩，知礼仪，心里还都把“莫爷”当成至高无上的信仰……
那画面，太美了！
这绝对是一笔回报率超高的长期投资！
然而，兴奋过后，韩莫又遇到了一个新的难题。
学堂好建，找个空屋子，或者干脆再建一间大点的土屋就行。
可……老师呢？
谁来当这个人类灵魂的工程师？
他再次扒拉了一下手头的人才库。
田庚？他倒是年轻，脑子也活络，估计也认得几个字。但听他那口音……怕不是要把孩子们都带成一口“农家方言”？而且，他那一身“神农传承”，估计点亮的都是“农业科技”技能树，教书育人……好像不太对口。
王老实？年纪太大了，眼神都不太好了，让他给孩子们讲讲故事、说说规矩还行，系统地教认字读书，怕是力不从心。
石头？……韩莫直接把这个选项从脑子里删除了。让他去教孩子？怕不是要把学堂变成新兵训练营？开口就是“立正！稍息！”，回答不出问题就罚俯卧撑？画面太惊悚了！
墨生？公输班？这俩技术大佬，倒是文化水平肯定不低。但让他们去教一群熊孩子“之乎者也”？
韩莫想象了一下墨生板着那张万年不变的冰块脸，给孩子们讲解“永”字八法，或者公输班拿着个机关零件，给孩子们解释什么叫“格物致知”……
嗯，似乎……更适合去教“数理化”或者“机械工程导论”？
让一群连字都不认识的熊孩子，去听这些？怕不是要当场集体宕机？
不行不行，术业有专攻！
必须找一个专门的、有文化、懂教育、脾气还得好点的……老师！
一个真正的读书人！
韩莫的眉头再次锁紧。
好家伙！
管理人才的缺口还没补上呢，这又冒出来一个教育人才的缺口！
这队伍……越来越难带了啊！
“得想办法，广撒网才行！”
韩莫沉吟着。
他现在急需一个“政委”，或者说“大管家”，来帮他梳理内政，建立秩序。
可这人选……
他把手头能用的人扒拉了一遍。
石头？pass！纯武斗派。
田庚？年轻倒是年轻，农活一把好手，种地养殖绝对专业。让他管管农业生产还行，管这么大个摊子，估计也够呛。他那农家传承里，好像也没教怎么处理邻里纠纷和资源调配吧？
王老实？年纪太大了，而且思想观念比较传统，让他当个精神象征，稳定人心还行，真让他处理具体事务，怕是力不从心。
墨生？公输班？这俩是技术宅！让他们搞基建，造工具，那是专业对口。让他们去管人？怕不是要把人也当成零件和结构来处理？想想都觉得画面太美不敢看！
算来算去，竟然一个合适的都没有！
“我太难了……”韩莫感觉心累。
难道真要他这个“神仙”亲自下场，去处理那些东家长西家短的破事？
那也太掉价了吧！
而且他现在本体被困在神像里，也出不去啊！
就在韩莫为了管理人才焦头烂额，思考着要不要在系统商城里淘换点“管理学入门”之类的技能书时。
他的注意力，被另一件事给吸引了过去。
不是什么紧急的冲突，也不是什么基建上的大突破。
而是……孩子！
一大群孩子！
在新居住区外围那片专门留出来的空地上，黑压压地聚集了少说也有一两百个半大和更小的孩子。
这些孩子，小的还在蹒跚学步，大的已经能上树掏鸟窝了。
他们的父母，要么是在工地上挥汗如雨，要么是在田地里辛勤劳作，根本无暇顾及他们。
于是乎，这片空地，就成了他们的“无法无天”大乐园。
“狗蛋！你别跑！把我的泥巴还给我！”
“大丫！快来看！我抓到一只大蚂蚱！”
“哇——他打我！娘——”
哭声、笑声、叫骂声、追逐打闹声……
混杂在一起，简直比菜市场还热闹！
一群精力旺盛的熊孩子，撒了欢地释放着他们的天性。
他们在尘土里打滚，互相扔着泥巴团，追逐着鸡飞狗跳。
几个大一点的男孩子，爬到旁边的树上，比赛谁爬得高，看得下面的人心惊胆战。
还有几个模仿着石头的样子，拿着小木棍，互相“打仗”，嘴里还“哈！哈！”地怪叫着，玩得不亦乐乎。
更有甚者，偷偷溜到堆放建材的地方，好奇地敲敲打打，差点把堆好的土坯给弄塌了。
整个场面，混乱而充满了……潜在的危险。
韩莫看得眼角直抽抽。
这特么……简直就是一群行走的破坏分子！
这还只是白天，等到了晚上，这些孩子回到他们那简陋的家里，指不定还要怎么闹腾呢。
“管！必须得管！”
韩莫瞬间意识到，这不仅仅是看着闹心的问题。
这是关系到榆树沟未来的大问题！
这一两百个孩子，就是榆树沟的下一代！
如果任由他们这样野蛮生长下去，整天就知道玩泥巴、打架、无法无天……
那等他们长大了，能指望他们干什么？
继续打架？还是组团去偷邻村的鸡？
这和培养一群潜在的土匪流氓有什么区别？
绝对不行！
韩莫的眼神变得锐利起来。
他要建设的，是一个有秩序、有文化、能持续发展的领地！
而不是一个混乱的、野蛮的、过一天算一天的难民营！
教育！
必须搞教育！
哪怕是最基础的教育！
至少要让他们认几个字，懂点基本的道理，知道什么是规矩，什么是好歹！
就在韩莫下定决心要解决这个问题的时候。
大槐树下，王老实看着远处那群闹哄哄的孩子，又一次深深地叹了口气。
旁边，年轻的农家传人田庚，正拿着一块刚出土的、沾着泥土的块茎，仔细地观察着。
“田小子，”王老实浑浊的眼睛里带着忧虑，“你看那些娃……”
田庚抬起头，顺着王老实手指的方向看去，眉头也微微皱了起来。
他虽然年轻，但心思细腻，也早就注意到了这个问题。
“是啊，王大爷，”田庚放下手中的块茎，语气有些沉重，“这些孩子，整天这么疯跑也不是个事儿。”
“咱们村里的娃还好，多少还能听几句劝。”
“那些外面来的娃，爹娘自身都难保，更是没人管教。长此以往，怕是要生出乱子。”
“而且……”田庚顿了顿，眼神里流露出一丝对未来的期盼和担忧，“总不能让他们一辈子，就只知道跟咱们一样，刨土疙瘩，打猎砍柴吧？”
“莫爷给了咱们安稳日子，建了新家园，咱们也不能光顾着眼前这点吃喝。”
“这些娃，是咱们榆树沟的根啊！总得让他们……学点东西，认几个字，将来……说不定还能出几个有出息的，帮着莫爷把咱们这地界，弄得更好呢！”
田庚的话，说得朴实，却也道出了一个深刻的道理。
王老实听得连连点头：“是这个理！是这个理啊！可……谁来教呢？”
这个问题，让两人都沉默了。
是啊，谁来教呢？
神龛里的韩莫，将两人的对话听得一清二楚。
“嘿！总算有人想到点子上了！”
韩莫差点给这俩人点赞。
王老实看到了问题，田庚则更进了一步，想到了教育对未来的重要性。
很好！非常好！
省得他这个“神仙”还要亲自下“神谕”去引导了。
现在民意基础有了，他只需要顺水推舟就行。
建立学堂！普及基础教育！
这个决策，韩莫瞬间就拍板了！
这不仅能解决熊孩子的问题，还能为榆树沟培养未来的人才，更能从小就给这些孩子“洗脑”……啊呸，是塑造正确的价值观，培养对“莫爷”的绝对忠诚！
简直是一举三得！
功在当代，利在千秋啊！
想想看，几十年后，榆树沟走出去的人，个个都能识文断字，懂规矩，知礼仪，心里还都把“莫爷”当成至高无上的信仰……
那画面，太美了！
这绝对是一笔回报率超高的长期投资！
然而，兴奋过后，韩莫又遇到了一个新的难题。
学堂好建，找个空屋子，或者干脆再建一间大点的土屋就行。
可……老师呢？
谁来当这个人类灵魂的工程师？
他再次扒拉了一下手头的人才库。
田庚？他倒是年轻，脑子也活络，估计也认得几个字。但听他那口音……怕不是要把孩子们都带成一口“农家方言”？而且，他那一身“神农传承”，估计点亮的都是“农业科技”技能树，教书育人……好像不太对口。
王老实？年纪太大了，眼神都不太好了，让他给孩子们讲讲故事、说说规矩还行，系统地教认字读书，怕是力不从心。
石头？……韩莫直接把这个选项从脑子里删除了。让他去教孩子？怕不是要把学堂变成新兵训练营？开口就是“立正！稍息！”，回答不出问题就罚俯卧撑？画面太惊悚了！
墨生？公输班？这俩技术大佬，倒是文化水平肯定不低。但让他们去教一群熊孩子“之乎者也”？
韩莫想象了一下墨生板着那张万年不变的冰块脸，给孩子们讲解“永”字八法，或者公输班拿着个机关零件，给孩子们解释什么叫“格物致知”……
嗯，似乎……更适合去教“数理化”或者“机械工程导论”？
让一群连字都不认识的熊孩子，去听这些？怕不是要当场集体宕机？
不行不行，术业有专攻！
必须找一个专门的、有文化、懂教育、脾气还得好点的……老师！
一个真正的读书人！
韩莫的眉头再次锁紧。
好家伙！
管理人才的缺口还没补上呢，这又冒出来一个教育人才的缺口！
这队伍……越来越难带了啊！
“得想办法，广撒网才行！”
韩莫沉吟着。