四合院：开局被送养，傻柱后悔了 第332章 一个月就保送高中？
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育英中学，初一二班。
经过一个月的学习，上周学校对初一新生进行了一场摸底考试。
也正是这场摸底考试，何建设的天才少年人设在整个育英中学彻底立住了！
不仅语文、数学等主课拿到了年级第一名的优异成绩，就连毛熊语学的也比学校里大多数同学快得多。
“你……这都学完了？”
看到何建设竟然在自己的课堂上开小差，班主任不仅没斥责，反而惊讶的面部表情都失去了管理。
他没办法不惊讶，开学也就一个月而已，何建设就自学完了初中三年的教材。
此刻的他在看高一教材，教材上还写着何梅梅的名字。
说起何梅梅，那也是李洪涛的骄傲。
何梅梅在育英中学读书的时候，他当过两年何梅梅的班主任。
那个学生天赋很高，学习起来也十分刻苦！
高考的时候更是被京航大学机械动力学录取，还免除了五年大学的学费！
开学一周后，李洪涛看到何建设拿着初二教材自学，看到教材上娟秀的笔迹，李洪涛总觉得在哪儿见过。
拿起教材一看，果然书面上写着何梅梅的名字。
一问，这才知道，何建设竟然是何梅梅的弟弟。
李洪涛当时就羡慕了，得是什么样优秀的父母才能生出如此天才的一对好儿女！
“嗯，初中教材我都看完了，不会的知识点，我大姐在家里也辅导过了。”
何建设解释道。
自从知道大姐在育英中学读书的时候就是李洪涛的学生，每每有老师惊讶自己的学习进度时，何建设就把何梅梅搬了出来。
这个办法屡试不爽，非常管用。
对于何建设的解释，李洪涛没有丝毫质疑。
何梅梅是他上一届带过的最优秀的学生之一！
何建设每天有那么优秀的姐姐辅导功课，再加上他自己的刻苦学习，学习进度超越其他学生，
好像，似乎，也是可以接受的。
“何建设，你应该直接去读高一，而不是初一。”
李洪涛老师非常清楚，以何建设目前展露出来的知识量，让他再读初中，完全是浪费时间。
只不过，八岁的小孩儿直接去读高一，未免太过骇人听闻了！
育英中学建校至今，不乏天才学生，但像何建设这样优秀的天才学生，别说见了，听都没听过！
“李老师，我觉得我的年龄还是太小了，读初一就挺好。”
入学一个月，何建设已经习惯了初一二班的学习环境。
反正老师们也不会管他，他想学啥，都可以自学。
何建设还是觉得这种自由的学习环境更适合自己。
“建设，老师也是为你好，初中学习的知识点对你来说实在是太简单了，留在初中属实有些虚度光阴了。
下课之后，我去找吴校长说一说你的情况，由他出面，推荐保送你去读高中。
在高中沉淀两年，等你把高中的知识点学扎实了，再保送你上大学，成为一名对国家，对民族有贡献的人才！
也不辜负你父母给你取的好名字，建设祖国！”
这时候的很多老师家国情怀非常深厚，尤其是像育英中学这样的专门服务革命工作者子女的学校。
李老师就是这种老师，恨不得拼了命的为国家培养人才，生怕耽误学生进步！
用后世的网络用语来说就是，
想摸鱼？
对不起，我这里不允许有这么牛逼的人！
走你！
既然老师盛情难却，何建设也不好拒绝。
不过，他不认为李洪涛能够说动吴校长。
开学前，吴校长约常威和刘秀华谈过，何建设也在场。
通过那次谈话，他看的出来，吴校长应该不想让他的步子迈的太快，否则也不会执意把他放在初一二班了。
其实何建设也想低调一点儿，奈何实力不允许。
初中生的教材实在是太简单了，也就之前没接触过的毛熊语，何建设费了一点点精力好好学了一下。
其他那些知识点，简单看了一遍，就全会了。
总不能天天啥也不做，就在教室里睡觉吧？
何建设也是太无聊了，才借了何梅梅的高中教材自学起来。
说是自学，其实是复习。
虽说现在的教材和后世的教材有部分不一样，可万变不离其宗。
何建设前世也是凭自己努力考上大学，接受过高等教育之后才入伍的名牌大学高材生。
这个年代的初高中知识点对他来说确实是太简单了一些。
何建设都准备看完高中三年的教程后，和何梅梅借一下大学的教材。
何梅梅目前学的是机械动力学，毕业之后不外乎几种选择。
一个是继续深造，做科学研究。
二一个就是分配到高校，做老师。
再一个，大概率会被分配到大厂做技术员。
说实话，何建设对于机械动力学不是那么感兴趣，前世他学的专业也完全应用不到机械动力学。
不过，闲着也是闲着。
了解一下这个时代的机械发展进度，配合自己后世的见识，或许可以给大姐何梅梅提供一点点研究的思路。
要是大姐以后能够有所成就，那也相当于自己间接为祖国的发展做出贡献了。
李老师说完之后，何建设并没有太当回事儿，依旧和往常一样，该看书看书，该玩耍玩耍。
不同于何建设的放松，李洪涛对学生的进步问题非常重视，下了课就去找吴校长。
不过，吴校长今天去教育局开会了，直到晚上快放学的时候才返回学校。
李老师从窗户看到吴校长回来，课都顾不上了，丢下一句：“自习。”
跑步冲向校长办公室，喘着粗气把何建设的情况向吴校长汇报了一遍。
“李老师，这可不是开玩笑，何建设入学才一个月，真的已经学到高中的课程了？”
尽管在何建设入学的时候，吴校长就知道了何建设是个天才，可他还是不敢相信，这孩子的天分真的那么高！
李洪涛郑重说道：“校长，您是知道我的，我老李啥时候说过大话？
教了大半辈子书，何建设是我见到过的最天才的学生！
我以我的名声保证，何建设目前掌握的文化知识已经丝毫不亚于咱们学校任何一名初三学生！”
听到这话，吴校长面色变得异常复杂，心里暗自嘀咕。
难道真的要让这个孩子读高中?
八岁的初一学生，我还能压住。
八岁的高一学生，想瞒都瞒不住。
到时候，上头领导势必非常重视这个孩子，各种采访报道都会汇集到育英中学。
才八岁的孩子，就让他接触到万众瞩目，众星拱月。
万一他把持不住，这个孩子的未来可就全毁了！
作为一名校长，作为一名老师，吴秀全既想让何建设成才，又害怕他过早的成才。
他害怕伤仲永的故事发生在何建设身上，更害怕如此百年难得一遇的天才少年要是保护不好，泯然众人矣。
那他吴秀全可就成了国家的罪人！
经过一个月的学习，上周学校对初一新生进行了一场摸底考试。
也正是这场摸底考试，何建设的天才少年人设在整个育英中学彻底立住了！
不仅语文、数学等主课拿到了年级第一名的优异成绩，就连毛熊语学的也比学校里大多数同学快得多。
“你……这都学完了？”
看到何建设竟然在自己的课堂上开小差，班主任不仅没斥责，反而惊讶的面部表情都失去了管理。
他没办法不惊讶，开学也就一个月而已，何建设就自学完了初中三年的教材。
此刻的他在看高一教材，教材上还写着何梅梅的名字。
说起何梅梅，那也是李洪涛的骄傲。
何梅梅在育英中学读书的时候，他当过两年何梅梅的班主任。
那个学生天赋很高，学习起来也十分刻苦！
高考的时候更是被京航大学机械动力学录取，还免除了五年大学的学费！
开学一周后，李洪涛看到何建设拿着初二教材自学，看到教材上娟秀的笔迹，李洪涛总觉得在哪儿见过。
拿起教材一看，果然书面上写着何梅梅的名字。
一问，这才知道，何建设竟然是何梅梅的弟弟。
李洪涛当时就羡慕了，得是什么样优秀的父母才能生出如此天才的一对好儿女！
“嗯，初中教材我都看完了，不会的知识点，我大姐在家里也辅导过了。”
何建设解释道。
自从知道大姐在育英中学读书的时候就是李洪涛的学生，每每有老师惊讶自己的学习进度时，何建设就把何梅梅搬了出来。
这个办法屡试不爽，非常管用。
对于何建设的解释，李洪涛没有丝毫质疑。
何梅梅是他上一届带过的最优秀的学生之一！
何建设每天有那么优秀的姐姐辅导功课，再加上他自己的刻苦学习，学习进度超越其他学生，
好像，似乎，也是可以接受的。
“何建设，你应该直接去读高一，而不是初一。”
李洪涛老师非常清楚，以何建设目前展露出来的知识量，让他再读初中，完全是浪费时间。
只不过，八岁的小孩儿直接去读高一，未免太过骇人听闻了！
育英中学建校至今，不乏天才学生，但像何建设这样优秀的天才学生，别说见了，听都没听过！
“李老师，我觉得我的年龄还是太小了，读初一就挺好。”
入学一个月，何建设已经习惯了初一二班的学习环境。
反正老师们也不会管他，他想学啥，都可以自学。
何建设还是觉得这种自由的学习环境更适合自己。
“建设，老师也是为你好，初中学习的知识点对你来说实在是太简单了，留在初中属实有些虚度光阴了。
下课之后，我去找吴校长说一说你的情况，由他出面，推荐保送你去读高中。
在高中沉淀两年，等你把高中的知识点学扎实了，再保送你上大学，成为一名对国家，对民族有贡献的人才！
也不辜负你父母给你取的好名字，建设祖国！”
这时候的很多老师家国情怀非常深厚，尤其是像育英中学这样的专门服务革命工作者子女的学校。
李老师就是这种老师，恨不得拼了命的为国家培养人才，生怕耽误学生进步！
用后世的网络用语来说就是，
想摸鱼？
对不起，我这里不允许有这么牛逼的人！
走你！
既然老师盛情难却，何建设也不好拒绝。
不过，他不认为李洪涛能够说动吴校长。
开学前，吴校长约常威和刘秀华谈过，何建设也在场。
通过那次谈话，他看的出来，吴校长应该不想让他的步子迈的太快，否则也不会执意把他放在初一二班了。
其实何建设也想低调一点儿，奈何实力不允许。
初中生的教材实在是太简单了，也就之前没接触过的毛熊语，何建设费了一点点精力好好学了一下。
其他那些知识点，简单看了一遍，就全会了。
总不能天天啥也不做，就在教室里睡觉吧？
何建设也是太无聊了，才借了何梅梅的高中教材自学起来。
说是自学，其实是复习。
虽说现在的教材和后世的教材有部分不一样，可万变不离其宗。
何建设前世也是凭自己努力考上大学，接受过高等教育之后才入伍的名牌大学高材生。
这个年代的初高中知识点对他来说确实是太简单了一些。
何建设都准备看完高中三年的教程后，和何梅梅借一下大学的教材。
何梅梅目前学的是机械动力学，毕业之后不外乎几种选择。
一个是继续深造，做科学研究。
二一个就是分配到高校，做老师。
再一个，大概率会被分配到大厂做技术员。
说实话，何建设对于机械动力学不是那么感兴趣，前世他学的专业也完全应用不到机械动力学。
不过，闲着也是闲着。
了解一下这个时代的机械发展进度，配合自己后世的见识，或许可以给大姐何梅梅提供一点点研究的思路。
要是大姐以后能够有所成就，那也相当于自己间接为祖国的发展做出贡献了。
李老师说完之后，何建设并没有太当回事儿，依旧和往常一样，该看书看书，该玩耍玩耍。
不同于何建设的放松，李洪涛对学生的进步问题非常重视，下了课就去找吴校长。
不过，吴校长今天去教育局开会了，直到晚上快放学的时候才返回学校。
李老师从窗户看到吴校长回来，课都顾不上了，丢下一句：“自习。”
跑步冲向校长办公室，喘着粗气把何建设的情况向吴校长汇报了一遍。
“李老师，这可不是开玩笑，何建设入学才一个月，真的已经学到高中的课程了？”
尽管在何建设入学的时候，吴校长就知道了何建设是个天才，可他还是不敢相信，这孩子的天分真的那么高！
李洪涛郑重说道：“校长，您是知道我的，我老李啥时候说过大话？
教了大半辈子书，何建设是我见到过的最天才的学生！
我以我的名声保证，何建设目前掌握的文化知识已经丝毫不亚于咱们学校任何一名初三学生！”
听到这话，吴校长面色变得异常复杂，心里暗自嘀咕。
难道真的要让这个孩子读高中?
八岁的初一学生，我还能压住。
八岁的高一学生，想瞒都瞒不住。
到时候，上头领导势必非常重视这个孩子，各种采访报道都会汇集到育英中学。
才八岁的孩子，就让他接触到万众瞩目，众星拱月。
万一他把持不住，这个孩子的未来可就全毁了！
作为一名校长，作为一名老师，吴秀全既想让何建设成才，又害怕他过早的成才。
他害怕伤仲永的故事发生在何建设身上，更害怕如此百年难得一遇的天才少年要是保护不好，泯然众人矣。
那他吴秀全可就成了国家的罪人！