城骨 第214章 不只是学校
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听证厅里的安静持续了很久。那种安静不是普通的安静，是一万两千八百四十七个孩子的重量压在每一个人胸口上的安静。陆深站在发言席后面，双手放在桌面上，没有急着开口。
墙上的十七份报告在身后排成一排，红色的章和蓝色的章在白色墙面上格外醒目。前排的人大代表在低头看文件，旁听席上有人用手背擦眼睛。主席台末端，孙志远面前的保温杯盖子拧开着，水面纹丝不动。
发言席下面有一个牛皮纸文件夹，里面是十七份照片和数据对比表，按学校编号排列。每张照片背后都贴了便签，铅笔标注了关键数据和通俗解释，周航前天晚上帮整理过这组材料，把专业术语翻译成了非专业人员能看懂的话。文件夹打开，抽出第一张照片，举起来。
第一所，城东建设路小学。鉴定等级d级。
照片放在投影仪上。墙面的大屏幕上出现了一栋四层教学楼，米黄色外墙，楼前有一片操场。
d级是什么意思。按照国家标准《民用建筑可靠性鉴定标准》，d级是最高危险等级，意味着这栋建筑的主要承重构件已经不能满足安全使用要求。通俗地说，就是这栋楼的骨架出了问题，需要立即停止使用或者加固之后才能继续用。
拿起第二张纸，是混凝土芯样的对比图。左边是标准芯样，骨料均匀，断面密实。右边的芯样断面粗糙，骨料分布不均匀，有明显的气孔。
这是建设路小学主教学楼的混凝土芯样。左边是标准c30混凝土，右边是实际取芯的结果。混凝土芯样强度21.3兆帕，设计值c30也就是30兆帕。换句话说，这栋楼的混凝土只有设计强度的七成。
打个比方，一根房梁设计的时候能承受一百斤的重量，但实际上它只能承受七十斤。平时可能看不出来，但如果来一次6级地震，这根梁会先断。
第一排那个穿深灰羽绒服的女人把文件夹攥得更紧了。她的眼眶发红，但没有哭。
---
陆深没有停。他抽出下一组照片。
第二所，城北明德中学。鉴定等级c级。底层框架柱配筋间距210毫米，设计值150毫米。
大屏幕上出现了一张框架柱剖面示意图，钢筋的位置用红色标注。设计值150mm，实测210mm，偏差+60mm。
c级比d级低一档，但问题同样严重。配筋间距210毫米比设计值宽了60毫米，意味着柱子中间的钢筋更稀疏了。柱子是楼的腿，腿里面的骨头少了，承受的力量就弱了。
明德中学教学楼五层，在校师生891人。地震来的时候底层柱子承受的力最大，配筋不够柱子会先从中间开裂，整栋楼像被抽掉了腿一样往下塌。
旁听席上有家长站了起来又坐下了。双手攥着放在膝盖上。省报的记者笔记本已经写了两页，笔没有停过。后排自媒体的手机镜头从墙面转向了陆深。
他没有给太多时间消化。翻到下一组照片。
第三所，城南新华幼儿园。鉴定等级c级。梁柱节点核心区箍筋间距超标。设计要求100毫米加密区，实测145毫米。
大屏幕上出现了一栋三层建筑的照片，楼前有一片彩色塑胶地面，上面画着跳房子的格子。门口挂着一块牌子，城南新华幼儿园。
幼儿园。三层框架结构。2015年交付使用。312个孩子，最小的三岁，最大的六岁。
他的声音没有抬高，但每一个字都清楚地传到听证厅的每个角落。
梁柱节点就是楼里面梁和柱子相交的地方，相当于人体的关节。地震的时候，关节承受的力最大。箍筋就是绑在关节外面的铁箍，防止关节散架。
设计要求100毫米放一个箍，实测145毫米才放一个，中间少了将近一半。箍少了，地震来的时候梁和柱子的连接处会先裂开，上面的楼板会直接掉下来。
他停了一下。
这312个孩子，每天中午在二楼和三楼的教室里午睡。
第一排那个穿深灰羽绒服的女人终于低下了头，把脸埋进文件夹里，肩膀在发抖。旁边另一个家长轻轻碰了碰她的胳膊，没有说话。
---
陆深继续往下说。
城南开发区实验小学，填充墙斜裂缝宽度1.2毫米，标准限值是0.3毫米，超了四倍。填充墙虽然不是承重构件，但在地震中它会先碎裂倒塌，砸在正在上课的学生头上。每天放学几百个孩子从校门口经过，没有人知道头顶上的那面墙什么时候会倒。
城北第八中学，地下室柱根出现竖向裂缝，钢筋锈蚀，说明地下水已经渗入混凝土保护层。钢筋锈蚀以后体积会膨胀，从内部把混凝土撑裂，这个过程不可逆——浇进去的东西，拆不掉。
每讲一所学校，他的手就指向墙上对应的那份报告。从左边到右边，十七份报告依次排列。
这十七所学校不是孤立的案例。一千七百八十二组样本，三个独立实验室交叉验证。每一个数据都可以重复检验，每一组对比都可以现场复核。
---
孙志远坐在主席台末端，面前的文件翻开着，一页也没有动过。拿起保温杯喝了一口水，放下杯子的时候手抖了一下，杯底在桌面上磕出一声轻响。口袋里掏出一张纸巾擦了擦额头，又擦了擦脖子，纸巾揉成团放在桌角。桌角已经有了两团。
主席台上一个戴眼镜的人大代表拿起了话筒。
陈处长。他的声音不大但很沉。刚才陆深说的建设路小学，d级。按照国家规定，d级建筑应该怎么处理？
陈国平调整了一下麦克风。按照相关规定，d级建筑应当立即停止使用，进行加固或拆除重建。
建设路小学现在是什么状态？
目前……仍在正常使用。
472个孩子，在d级建筑里上课。代表的声音抬高了一点。为什么不立即停课加固？
陈国平看了一眼旁边的孙志远。孙志远没有看他。
教育局此前已经采取了部分限制使用措施，封闭了东楼三楼的两间教室。
两间教室。d级整栋楼，你封了两间教室？
陈国平没有回答。他的手放在桌面上，指尖微微发白。
代表转向孙志远。孙站长。质监站在这些学校竣工验收的时候，有没有发现这些问题？
孙志远拿起话筒。质监站的职责是监督施工过程是否符合规范。竣工验收时所有材料都有合格证，检测报告齐全。
现在检测出来不合格，你怎么解释？
检测方法和标准可能存在争议。深固工程鉴定的方法虽然符合国标，但并不是唯一的标准，不同实验室的检测结果可能会有差异。
一千七百八十二组样本，三个独立实验室，交叉验证，结果一致。代表把面前的数据报告举起来，纸张在安静的听证厅里沙沙作响。你说的可能会有差异，是指哪家实验室？
孙志远张了张嘴，没有说出话来。又拿起保温杯喝了一口水。这一次，手抖得更明显了，杯子里的水面泛起细纹。
第二排那个穿黑色夹克的纪检人员摸了一下耳麦，从座位上站起来，走到旁听席侧面的位置坐下。没有发言，目光从孙志远身上移开，落在面前的一份文件上。
---
陆深站在发言席后面，看着孙志远。他没有追问，也没有施压。数据在墙上，数据在屏幕上，数据在每一个代表面前的文件里。不需要他再说什么，一千七百八十二组样本自己会说话。
他走回发言席，翻开最后一页笔记本。
各位代表，我还有最后一个问题。
他的声音在听证厅里回荡。
这十七所学校，全部属于安居计划。同一个开发商恒基建设，同一批施工队伍，同一批监理单位正和监理，同一批验收流程。如果十七所学校全部存在结构性安全隐患，那么安居计划的其余一百零九栋建筑呢？
他指向墙上的十七份报告。
不只是学校。安居计划总共126栋建筑，涵盖住宅，商业，公共设施。六千多户居民住在这些楼里面。
听证厅里安静了一瞬。然后有人站了起来。
不是代表，不是家长，是一个七十多岁的老人，坐在旁听席第三排最靠过道的位置上。旁边一个中年女人伸手扶了她父亲一把。老人穿着一件洗得发白的蓝色夹克，头发花白，戴一副老花镜。站起来的速度很慢，膝盖咔嗒响了一声。
我提一个建议。声音不大，但整个听证厅都听见了。我是一个退休的土木工程师，干了三十五年。刚才陆深说的这些数据，我都看了。混凝土强度不够，配筋间距超标，箍筋缺失，这些问题不是孤立的，是系统性的。
十七所学校全部不合格，这不是某一个环节出了问题，是整个链条都有问题，从设计到施工到监理到验收，每一个本该把关的环节都同时失效了，这在正常情况下是不可能发生的。
停了一下，把老花镜往上推了推。
我建议，对安居计划全部126栋建筑进行全面安全排查。不只是学校。住宅，商业，公共设施，全部查一遍。住在里面的人有权利知道，他们头顶上的那根梁，脚下的那块板，到底能不能撑住。
全场掌声雷动。
掌声从后排开始，一排一排往前传。旁听席上的家长们全部站了起来，有人在鼓掌，有人在擦眼泪。那个穿深灰羽绒服的女人终于抬起了头，脸上是泪水，但她在鼓掌。
省报的记者停下笔，站起来鼓掌。后排自媒体的手机镜头对准了那个站着的老人，镜头后面的年轻人举着手机的手也在发抖，但他没有放下来。
主席台上，几个代表也在鼓掌。主持人敲了两下桌面，掌声才慢慢消退。
陆深站在发言席后面。手放在桌面上，看着那面墙。十七份报告从左边排到右边，红的章蓝的章，密密麻麻。掌声消退了，但听证厅里的空气比刚才更沉了。
陈铁柱站在门口，靠着门框，双手交叉在胸前。他朝陆深点了一下头，嘴唇动了一下，没有出声。
墙上的十七份报告在身后排成一排，红色的章和蓝色的章在白色墙面上格外醒目。前排的人大代表在低头看文件，旁听席上有人用手背擦眼睛。主席台末端，孙志远面前的保温杯盖子拧开着，水面纹丝不动。
发言席下面有一个牛皮纸文件夹，里面是十七份照片和数据对比表，按学校编号排列。每张照片背后都贴了便签，铅笔标注了关键数据和通俗解释，周航前天晚上帮整理过这组材料，把专业术语翻译成了非专业人员能看懂的话。文件夹打开，抽出第一张照片，举起来。
第一所，城东建设路小学。鉴定等级d级。
照片放在投影仪上。墙面的大屏幕上出现了一栋四层教学楼，米黄色外墙，楼前有一片操场。
d级是什么意思。按照国家标准《民用建筑可靠性鉴定标准》，d级是最高危险等级，意味着这栋建筑的主要承重构件已经不能满足安全使用要求。通俗地说，就是这栋楼的骨架出了问题，需要立即停止使用或者加固之后才能继续用。
拿起第二张纸，是混凝土芯样的对比图。左边是标准芯样，骨料均匀，断面密实。右边的芯样断面粗糙，骨料分布不均匀，有明显的气孔。
这是建设路小学主教学楼的混凝土芯样。左边是标准c30混凝土，右边是实际取芯的结果。混凝土芯样强度21.3兆帕，设计值c30也就是30兆帕。换句话说，这栋楼的混凝土只有设计强度的七成。
打个比方，一根房梁设计的时候能承受一百斤的重量，但实际上它只能承受七十斤。平时可能看不出来，但如果来一次6级地震，这根梁会先断。
第一排那个穿深灰羽绒服的女人把文件夹攥得更紧了。她的眼眶发红，但没有哭。
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陆深没有停。他抽出下一组照片。
第二所，城北明德中学。鉴定等级c级。底层框架柱配筋间距210毫米，设计值150毫米。
大屏幕上出现了一张框架柱剖面示意图，钢筋的位置用红色标注。设计值150mm，实测210mm，偏差+60mm。
c级比d级低一档，但问题同样严重。配筋间距210毫米比设计值宽了60毫米，意味着柱子中间的钢筋更稀疏了。柱子是楼的腿，腿里面的骨头少了，承受的力量就弱了。
明德中学教学楼五层，在校师生891人。地震来的时候底层柱子承受的力最大，配筋不够柱子会先从中间开裂，整栋楼像被抽掉了腿一样往下塌。
旁听席上有家长站了起来又坐下了。双手攥着放在膝盖上。省报的记者笔记本已经写了两页，笔没有停过。后排自媒体的手机镜头从墙面转向了陆深。
他没有给太多时间消化。翻到下一组照片。
第三所，城南新华幼儿园。鉴定等级c级。梁柱节点核心区箍筋间距超标。设计要求100毫米加密区，实测145毫米。
大屏幕上出现了一栋三层建筑的照片，楼前有一片彩色塑胶地面，上面画着跳房子的格子。门口挂着一块牌子，城南新华幼儿园。
幼儿园。三层框架结构。2015年交付使用。312个孩子，最小的三岁，最大的六岁。
他的声音没有抬高，但每一个字都清楚地传到听证厅的每个角落。
梁柱节点就是楼里面梁和柱子相交的地方，相当于人体的关节。地震的时候，关节承受的力最大。箍筋就是绑在关节外面的铁箍，防止关节散架。
设计要求100毫米放一个箍，实测145毫米才放一个，中间少了将近一半。箍少了，地震来的时候梁和柱子的连接处会先裂开，上面的楼板会直接掉下来。
他停了一下。
这312个孩子，每天中午在二楼和三楼的教室里午睡。
第一排那个穿深灰羽绒服的女人终于低下了头，把脸埋进文件夹里，肩膀在发抖。旁边另一个家长轻轻碰了碰她的胳膊，没有说话。
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陆深继续往下说。
城南开发区实验小学，填充墙斜裂缝宽度1.2毫米，标准限值是0.3毫米，超了四倍。填充墙虽然不是承重构件，但在地震中它会先碎裂倒塌，砸在正在上课的学生头上。每天放学几百个孩子从校门口经过，没有人知道头顶上的那面墙什么时候会倒。
城北第八中学，地下室柱根出现竖向裂缝，钢筋锈蚀，说明地下水已经渗入混凝土保护层。钢筋锈蚀以后体积会膨胀，从内部把混凝土撑裂，这个过程不可逆——浇进去的东西，拆不掉。
每讲一所学校，他的手就指向墙上对应的那份报告。从左边到右边，十七份报告依次排列。
这十七所学校不是孤立的案例。一千七百八十二组样本，三个独立实验室交叉验证。每一个数据都可以重复检验，每一组对比都可以现场复核。
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孙志远坐在主席台末端，面前的文件翻开着，一页也没有动过。拿起保温杯喝了一口水，放下杯子的时候手抖了一下，杯底在桌面上磕出一声轻响。口袋里掏出一张纸巾擦了擦额头，又擦了擦脖子，纸巾揉成团放在桌角。桌角已经有了两团。
主席台上一个戴眼镜的人大代表拿起了话筒。
陈处长。他的声音不大但很沉。刚才陆深说的建设路小学，d级。按照国家规定，d级建筑应该怎么处理？
陈国平调整了一下麦克风。按照相关规定，d级建筑应当立即停止使用，进行加固或拆除重建。
建设路小学现在是什么状态？
目前……仍在正常使用。
472个孩子，在d级建筑里上课。代表的声音抬高了一点。为什么不立即停课加固？
陈国平看了一眼旁边的孙志远。孙志远没有看他。
教育局此前已经采取了部分限制使用措施，封闭了东楼三楼的两间教室。
两间教室。d级整栋楼，你封了两间教室？
陈国平没有回答。他的手放在桌面上，指尖微微发白。
代表转向孙志远。孙站长。质监站在这些学校竣工验收的时候，有没有发现这些问题？
孙志远拿起话筒。质监站的职责是监督施工过程是否符合规范。竣工验收时所有材料都有合格证，检测报告齐全。
现在检测出来不合格，你怎么解释？
检测方法和标准可能存在争议。深固工程鉴定的方法虽然符合国标，但并不是唯一的标准，不同实验室的检测结果可能会有差异。
一千七百八十二组样本，三个独立实验室，交叉验证，结果一致。代表把面前的数据报告举起来，纸张在安静的听证厅里沙沙作响。你说的可能会有差异，是指哪家实验室？
孙志远张了张嘴，没有说出话来。又拿起保温杯喝了一口水。这一次，手抖得更明显了，杯子里的水面泛起细纹。
第二排那个穿黑色夹克的纪检人员摸了一下耳麦，从座位上站起来，走到旁听席侧面的位置坐下。没有发言，目光从孙志远身上移开，落在面前的一份文件上。
---
陆深站在发言席后面，看着孙志远。他没有追问，也没有施压。数据在墙上，数据在屏幕上，数据在每一个代表面前的文件里。不需要他再说什么，一千七百八十二组样本自己会说话。
他走回发言席，翻开最后一页笔记本。
各位代表，我还有最后一个问题。
他的声音在听证厅里回荡。
这十七所学校，全部属于安居计划。同一个开发商恒基建设，同一批施工队伍，同一批监理单位正和监理，同一批验收流程。如果十七所学校全部存在结构性安全隐患，那么安居计划的其余一百零九栋建筑呢？
他指向墙上的十七份报告。
不只是学校。安居计划总共126栋建筑，涵盖住宅，商业，公共设施。六千多户居民住在这些楼里面。
听证厅里安静了一瞬。然后有人站了起来。
不是代表，不是家长，是一个七十多岁的老人，坐在旁听席第三排最靠过道的位置上。旁边一个中年女人伸手扶了她父亲一把。老人穿着一件洗得发白的蓝色夹克，头发花白，戴一副老花镜。站起来的速度很慢，膝盖咔嗒响了一声。
我提一个建议。声音不大，但整个听证厅都听见了。我是一个退休的土木工程师，干了三十五年。刚才陆深说的这些数据，我都看了。混凝土强度不够，配筋间距超标，箍筋缺失，这些问题不是孤立的，是系统性的。
十七所学校全部不合格，这不是某一个环节出了问题，是整个链条都有问题，从设计到施工到监理到验收，每一个本该把关的环节都同时失效了，这在正常情况下是不可能发生的。
停了一下，把老花镜往上推了推。
我建议，对安居计划全部126栋建筑进行全面安全排查。不只是学校。住宅，商业，公共设施，全部查一遍。住在里面的人有权利知道，他们头顶上的那根梁，脚下的那块板，到底能不能撑住。
全场掌声雷动。
掌声从后排开始，一排一排往前传。旁听席上的家长们全部站了起来，有人在鼓掌，有人在擦眼泪。那个穿深灰羽绒服的女人终于抬起了头，脸上是泪水，但她在鼓掌。
省报的记者停下笔，站起来鼓掌。后排自媒体的手机镜头对准了那个站着的老人，镜头后面的年轻人举着手机的手也在发抖，但他没有放下来。
主席台上，几个代表也在鼓掌。主持人敲了两下桌面，掌声才慢慢消退。
陆深站在发言席后面。手放在桌面上，看着那面墙。十七份报告从左边排到右边，红的章蓝的章，密密麻麻。掌声消退了，但听证厅里的空气比刚才更沉了。
陈铁柱站在门口，靠着门框，双手交叉在胸前。他朝陆深点了一下头，嘴唇动了一下，没有出声。