红楼秦钟：开局截胡秦可卿 第706章 秦苏看形
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阿圆在画圈层画到第十五天，画了四百五十个圈，阿桥把第四百五十一个圈接过来看了看，那圈跟第一个圈比，圆得多了，第一个圈有点扁，像被踩了一脚的鸡蛋，第四百五十一个圈圆得像用碗扣出来的，阿桥把两个圈并排放在桌上，看了半天，站起来，走到竹椅旁边。
“师父，阿圆画了十五天，画了四百五十个圈，第一个扁，第四百五十一个圆，他越画越圆了，再画下去，也就是越来越圆，圆到极致，还是个圈，圈再圆也不是字，字是方的、尖的、有棱角的、有弯折的，圈是圆的、滑的、没有棱角的，画圈的手跟写字的手是两双手，画圈的手要学会停、顿、转、折，才能写字，阿圆现在只会转，不会停，不会顿，不会折，他在画圈层画一辈子，也写不出一个字。”
秦苏坐在竹椅上，听完了，没说话，看阿圆在画圈层里又画了一个圈，圆得不能再圆，画完了抬头看他娘，他娘点头，他就再画一个。
“阿桥，你说阿圆只会转，不会停、不会顿、不会折，那谁能教他停、顿、转、折？”
“我教，可我不是教画的，我是合谱的，我教他，他学不会，我合谱合多了，手是方的，画圈是圆的，方手教圆手，教不了。”
“那谁能教？”
“小叶子教人写小谱，她会教，可她教的是四样，日期、内容、数量、人，她不会教画圈，画圈是画，小谱是写，两样。”
“那谁教？”
阿桥想了想，说：“没人教，画圈层就阿圆一个人，他画了四百五十个圈，再画四百五十个，还是一样，没人教他停、顿、转、折，他就一直转下去，转到死也是个圈。”
“那你就让他转到死？”
阿桥愣住了，过了半天，说：“不让他转到死，就得有人教他，没人教，就得找个人出来教，找谁？小叶子忙，豆子忙，阿桃忙，我忙，师父您退了，不做，不做就是不做，不做就不能教，那谁教？”
“你想。”
阿桥回去，坐在小谱桌前，想了一下午，天黑了，阿桃收了外柜，豆子收了物簿，小叶子收了人，他还在想，想不出来，站起来，走到孩子格前头，拉开柜门，五本册子，五道弧线，往左的、往右的、往上的、往下的、弯的、直的，他翻到阿点那本，阿点今天画了一道弧线，往左弯的，弯得比昨天大了一点，他翻到阿圆那本，阿圆画了四百五十一个圈，圆得不能再圆，他把两本并排放在桌上，看了半天，忽然站起来，跑到竹椅旁边。
“师父，我想到了，阿圆画圈，画得再圆也是圈，阿点画弧线，画得再弯也是弧线，可弧线弯到一定程度，就是半个圈，半个圈再弯，就是一个圈，阿圆画圈，是从起点到起点，阿点画弧线，是从起点到半路，两样不一样，可两样都是线，圈是线，弧线也是线，线能弯，就能直，能直，就能方，能方，就能折，阿圆只会弯，不会直，阿点连弯都弯不圆，两个人各缺一半，要是把两个人搁在一起，阿圆教阿点弯，阿点教阿圆直，两个人各补一半，就全了。”
秦苏坐在竹椅上，听完，问：“阿圆两岁，阿点三个月，一个教弯，一个教直，两岁的教三个月的弯，三个月的教两岁的直，三个月的连坐都坐不稳，怎么教两岁的直？”
阿桥又愣住了，想了半天，说：“三个月的教不了两岁的，可两岁的能教三个月的，阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿点会弯了，阿圆就少了一个学生，可阿圆自己还不会直，他教阿点弯的时候，自己也在弯，弯到极致，就会想直，想直了，自己就会试着直，试多了，就会直了，教别人，就是教自己。”
“那阿圆教阿点弯，谁教阿圆直？”
“没人教，他自己教自己，他教阿点弯的时候，自己也在弯，弯到极致，就会想直，想直了，自己就会试着直，试多了，就会直了，教别人，就是教自己。”
秦苏从竹椅上站起来，走到旧柜前头，拉开柜门，看画圈层里阿圆的册子，四百五十一个圈，看孩子格里阿点的册子，五道弧线，看完了，合上柜门，转身。
“阿桥，你把阿点的册子从孩子格挪到画圈层，搁在阿圆旁边，让阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿圆自己也会直了，两样，一样是教，一样是学，教完了学，学完了教，一直教，一直学。”
阿桥把阿点的册子从孩子格抽出来，搁进画圈层，跟阿圆的搁在一起，两本，一本四百五十一个圈，一本五道弧线，两本搁在一起，就是画圈层的两本，阿桥合上柜门，给秦苏看，秦苏看了，点头。
那天傍晚，秦苏坐在竹椅上，看阿圆在画圈层里画圈，阿点躺在旁边晃弧线，阿圆画了一个圈，低头看阿点，阿点晃了一道弧线，往左弯的，阿圆看了半天，伸出手，在阿点的纸上画了一道直直的线，阿点盯着那道直线看，看了很久，秦苏站起来，回小谱桌前，坐下，翻开自己的小谱，在今天的日期后头写。
“今天看形了。阿圆画了十五天，四百五十个圈，越画越圆，阿桥说，圈再圆也不是字，字是方的、尖的、有棱角的、有弯折的，圈是圆的、滑的、没有棱角的，画圈的手跟写字的手是两双手，画圈的手要学会停、顿、转、折，才能写字，阿圆只会转，不会停、不会顿、不会折，画一辈子也写不出一个字。阿桥想了一下午，想到把阿点从孩子格挪到画圈层，让阿圆教阿点弯，阿点教阿圆直，阿圆两岁，阿点三个月，三个月的教不了两岁的，可两岁的能教三个月的，阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿圆自己也会直了，教别人，就是教自己。阿桥把阿点的册子从孩子格挪到画圈层，搁在阿圆旁边，阿圆画了一个圈，低头看阿点，阿点晃了一道弧线，往左弯的，阿圆看了半天，伸出手，在阿点的纸上画了一道直直的线，阿点盯着那道直线看，看了很久。两本搁在一起，一本四百五十一个圈，一本五道弧线，两本搁在一起，就是画圈层的两本，教完了学，学完了教，一直教，一直学。”
写完了，她把笔搁下，窗外，后巷的灯亮了，茶棚前头，旧柜子敞着门，木箱开着盖，旧柜四层，孩子格四本，画圈层两本，写字层空着，后巷格一百多本，四层，一层一层，往上走，茶棚后头，三只柜子并排，茶棚西边，两只柜子并排，长桌上十七只碗并排，空桌上两块石头压着桌角，竹椅摆在茶棚后头，秦苏坐在上头，看阿圆画圈，看阿点晃弧线，看阿圆伸出手画直线，看阿点盯着直线看，看阿桥合本地谱，看豆子登物簿，看小叶子教人，看阿桃管外柜，各做各的，合在一起，就是后巷的，秦苏看，不做，看完了，理一理，理完了，入柜，做不完，看不够，一直看，看不完。
“师父，阿圆画了十五天，画了四百五十个圈，第一个扁，第四百五十一个圆，他越画越圆了，再画下去，也就是越来越圆，圆到极致，还是个圈，圈再圆也不是字，字是方的、尖的、有棱角的、有弯折的，圈是圆的、滑的、没有棱角的，画圈的手跟写字的手是两双手，画圈的手要学会停、顿、转、折，才能写字，阿圆现在只会转，不会停，不会顿，不会折，他在画圈层画一辈子，也写不出一个字。”
秦苏坐在竹椅上，听完了，没说话，看阿圆在画圈层里又画了一个圈，圆得不能再圆，画完了抬头看他娘，他娘点头，他就再画一个。
“阿桥，你说阿圆只会转，不会停、不会顿、不会折，那谁能教他停、顿、转、折？”
“我教，可我不是教画的，我是合谱的，我教他，他学不会，我合谱合多了，手是方的，画圈是圆的，方手教圆手，教不了。”
“那谁能教？”
“小叶子教人写小谱，她会教，可她教的是四样，日期、内容、数量、人，她不会教画圈，画圈是画，小谱是写，两样。”
“那谁教？”
阿桥想了想，说：“没人教，画圈层就阿圆一个人，他画了四百五十个圈，再画四百五十个，还是一样，没人教他停、顿、转、折，他就一直转下去，转到死也是个圈。”
“那你就让他转到死？”
阿桥愣住了，过了半天，说：“不让他转到死，就得有人教他，没人教，就得找个人出来教，找谁？小叶子忙，豆子忙，阿桃忙，我忙，师父您退了，不做，不做就是不做，不做就不能教，那谁教？”
“你想。”
阿桥回去，坐在小谱桌前，想了一下午，天黑了，阿桃收了外柜，豆子收了物簿，小叶子收了人，他还在想，想不出来，站起来，走到孩子格前头，拉开柜门，五本册子，五道弧线，往左的、往右的、往上的、往下的、弯的、直的，他翻到阿点那本，阿点今天画了一道弧线，往左弯的，弯得比昨天大了一点，他翻到阿圆那本，阿圆画了四百五十一个圈，圆得不能再圆，他把两本并排放在桌上，看了半天，忽然站起来，跑到竹椅旁边。
“师父，我想到了，阿圆画圈，画得再圆也是圈，阿点画弧线，画得再弯也是弧线，可弧线弯到一定程度，就是半个圈，半个圈再弯，就是一个圈，阿圆画圈，是从起点到起点，阿点画弧线，是从起点到半路，两样不一样，可两样都是线，圈是线，弧线也是线，线能弯，就能直，能直，就能方，能方，就能折，阿圆只会弯，不会直，阿点连弯都弯不圆，两个人各缺一半，要是把两个人搁在一起，阿圆教阿点弯，阿点教阿圆直，两个人各补一半，就全了。”
秦苏坐在竹椅上，听完，问：“阿圆两岁，阿点三个月，一个教弯，一个教直，两岁的教三个月的弯，三个月的教两岁的直，三个月的连坐都坐不稳，怎么教两岁的直？”
阿桥又愣住了，想了半天，说：“三个月的教不了两岁的，可两岁的能教三个月的，阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿点会弯了，阿圆就少了一个学生，可阿圆自己还不会直，他教阿点弯的时候，自己也在弯，弯到极致，就会想直，想直了，自己就会试着直，试多了，就会直了，教别人，就是教自己。”
“那阿圆教阿点弯，谁教阿圆直？”
“没人教，他自己教自己，他教阿点弯的时候，自己也在弯，弯到极致，就会想直，想直了，自己就会试着直，试多了，就会直了，教别人，就是教自己。”
秦苏从竹椅上站起来，走到旧柜前头，拉开柜门，看画圈层里阿圆的册子，四百五十一个圈，看孩子格里阿点的册子，五道弧线，看完了，合上柜门，转身。
“阿桥，你把阿点的册子从孩子格挪到画圈层，搁在阿圆旁边，让阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿圆自己也会直了，两样，一样是教，一样是学，教完了学，学完了教，一直教，一直学。”
阿桥把阿点的册子从孩子格抽出来，搁进画圈层，跟阿圆的搁在一起，两本，一本四百五十一个圈，一本五道弧线，两本搁在一起，就是画圈层的两本，阿桥合上柜门，给秦苏看，秦苏看了，点头。
那天傍晚，秦苏坐在竹椅上，看阿圆在画圈层里画圈，阿点躺在旁边晃弧线，阿圆画了一个圈，低头看阿点，阿点晃了一道弧线，往左弯的，阿圆看了半天，伸出手，在阿点的纸上画了一道直直的线，阿点盯着那道直线看，看了很久，秦苏站起来，回小谱桌前，坐下，翻开自己的小谱，在今天的日期后头写。
“今天看形了。阿圆画了十五天，四百五十个圈，越画越圆，阿桥说，圈再圆也不是字，字是方的、尖的、有棱角的、有弯折的，圈是圆的、滑的、没有棱角的，画圈的手跟写字的手是两双手，画圈的手要学会停、顿、转、折，才能写字，阿圆只会转，不会停、不会顿、不会折，画一辈子也写不出一个字。阿桥想了一下午，想到把阿点从孩子格挪到画圈层，让阿圆教阿点弯，阿点教阿圆直，阿圆两岁，阿点三个月，三个月的教不了两岁的，可两岁的能教三个月的，阿圆教阿点弯，阿点学弯，学不会，阿圆就再教，教多了，阿点会弯了，阿圆自己也会直了，教别人，就是教自己。阿桥把阿点的册子从孩子格挪到画圈层，搁在阿圆旁边，阿圆画了一个圈，低头看阿点，阿点晃了一道弧线，往左弯的，阿圆看了半天，伸出手，在阿点的纸上画了一道直直的线，阿点盯着那道直线看，看了很久。两本搁在一起，一本四百五十一个圈，一本五道弧线，两本搁在一起，就是画圈层的两本，教完了学，学完了教，一直教，一直学。”
写完了，她把笔搁下，窗外，后巷的灯亮了，茶棚前头，旧柜子敞着门，木箱开着盖，旧柜四层，孩子格四本，画圈层两本，写字层空着，后巷格一百多本，四层，一层一层，往上走，茶棚后头，三只柜子并排，茶棚西边，两只柜子并排，长桌上十七只碗并排，空桌上两块石头压着桌角，竹椅摆在茶棚后头，秦苏坐在上头，看阿圆画圈，看阿点晃弧线，看阿圆伸出手画直线，看阿点盯着直线看，看阿桥合本地谱，看豆子登物簿，看小叶子教人，看阿桃管外柜，各做各的，合在一起，就是后巷的，秦苏看，不做，看完了，理一理，理完了，入柜，做不完，看不够，一直看，看不完。