军旅:当兵两年,你族谱单开一页 第476章 压轴题
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军旅:当兵两年,你族谱单开一页
来人是一位约莫四十岁左右的中年军官,肩章显示着他中校的军衔。
他身材保持得极好,没有丝毫发福的迹象,脊背挺得笔直,如同标枪一般。
面容刚毅,线条分明,皮肤是常年经受高空紫外线和严格训练留下的古铜色。
一双眼睛锐利如鹰隼,缓缓扫过教室里的每一个人,那目光仿佛带着实质的重量,让人不由自主地屏住呼吸。
他仅仅是站在那里,一股久居上位、不怒自威的强大气场便弥漫开来,瞬间镇住了整个课堂。
无需任何言语,所有人都知道,这位教官,绝非等闲之辈。
教室里的学员们,包括那些原本还有些躁动的男学员,在这位教官踏入教室的瞬间,都下意识地挺直了腰板,收敛了所有多余的表情,眼神里带着明显的敬畏。
那感觉,就像是学生时代遇到了最严厉、最能洞察一切的班主任,让人不敢有丝毫懈怠。
高意教官将手中的教案和厚厚的教材稳稳地放在讲台上,缓缓扫过全场。
当他的视线掠过苏言那身独特的陆军迷彩时,微微停顿了一下,却并没有流露出太多意外,显然已经提前知晓了他的存在。
“那位陆军的同志,”高意教官盯着他,沉声道,“起来做个自我介绍。”
“是!”苏言应声而起,面向全班学员,声音洪亮清晰。
“各位好,我叫苏言,来自陆军血狼特种大队。很荣幸能有机会来到这里,与各位一起学习。”
高意教官点了点头,示意他坐下,随后自己也做了简短的介绍。
“我叫高意,负责你们这期培训班的部分理论教学和后续的飞行指导。你可以叫我高老师。”
介绍完毕,高意教官的目光再次落在苏言身上,带着一丝审视和考较的意味。
“苏言,我很好奇。一个陆军特种兵,为什么选择来挑战战斗机?这个领域,和你熟悉的陆地作战,可是天差地别。”
苏言再次站起身,眼神坚定,没有丝毫闪躲,“报告高老师!因为我热爱飞行,渴望征服蓝天!”
“我享受摆脱地心引力、将苍穹纳入掌控的感觉!”
“我追求极限,渴望挑战一切看似不可能的任务!在陆地上,我们是精锐;但在天空,我同样渴望成为主宰战场的利刃!”
他的话语在安静的教室里回荡,带着年轻人特有的锐气和毫不掩饰的野心。
高意教官听完,脸上露出一丝淡淡的、几乎难以察觉的笑容。
那笑容里,有对年轻人锐气的欣赏,但更多的,是一种见惯了风雨的沉稳和对豪言壮语的保留。
“志向很远大。”高意教官的语气平和,却带着沉淀多年的力量。
“但天空,从不相信口号。它只认数据,只服从精确的操作,只屈服于千锤百炼的技艺。”
他深深看了苏言一眼,话语如同重锤,敲打在每个人的心上。
“喜欢飞行,很好。但在这里,一切都要靠实力说话。”
“理论,操作,过载耐受,应急处置……缺一不可。好好学吧,实践,是检验真理的唯一标准。”
“是!高老师!”苏言重重地点了点头。
高意教官接着说道:“我们的课程安排是环环相扣的,前面的基础打不牢,后面的内容就如同听天书”
“如果有哪位同学,特别是新来的同学,发现前面知识有欠缺,课后自己想办法补上。”
“我不会有额外的时间给你们开小灶。”他的目光似有若无地扫过苏言。
“是,高老师!”苏言沉稳应道。
“好,坐下吧。”高意示意苏言坐下,然后对全班说,“把《战斗机飞行原理与战术基础》翻到第87页,今天我们讲高空高速状态下的气动特性与操纵要点。”
学员们纷纷拿出课本,教室里响起一片翻书的沙沙声。
高意教官开始授课,他并没有照本宣科,而是将深奥的理论知识与实战案例、甚至是一些飞行员的趣闻轶事巧妙结合。
语言幽默风趣,时常引得学员们会心一笑,课堂气氛严肃而不失活泼。
在他的引导下,即便是再复杂的公式和原理,也仿佛变得生动起来。
所有学员,包括苏言在内,都听得全神贯注。
在这种高效的互动中,几乎没有人走神或打瞌睡,每个人都沉浸在知识的海洋里,积极思考,主动探索。
苏言尤其珍惜这种感觉。
自从军校毕业进入血狼后,他的生活便被高强度的实战训练、生死一线的任务所填满,耳边充斥的是枪炮声、战术指令和风声。
此刻,坐在明亮的教室里,听着教官深入浅出的讲解,窗外阳光正好,透过玻璃洒下斑驳的光影,微风轻拂着窗帘,带来青草的气息。
这种久违的宁静与专注,让他仿佛又回到了那段纯粹的校园时光。
经历了太多的腥风血雨,此刻的知识洗礼,竟让他感到一种别样的安宁和充实。
课程渐进尾声,高意教官在黑板上写下了一道情景模拟题:
【假设你驾驶歼-x型战机在万米高空执行巡逻任务,突遇强烈晴空湍流,机身出现剧烈颠簸,同时雷达告警系统显示已被敌方地面雷达锁定。
此刻,战机部分航电系统因湍流干扰出现短暂数据紊乱,高度表与空速表读数跳动不稳定。
请简述你的应急处置流程,并阐明每一步决策的理由。】
“给你们十分钟时间思考,可以写在纸上,组织一下语言。”高意教官看着台下说道。
学员们立刻陷入沉思,有的蹙眉盯着题目,有的在草稿纸上写写画画,推演着步骤。
苏言也拿起笔,脑海中飞速运转,结合系统灌输的知识和自身的理解,梳理着应对策略。
十分钟很快过去。
高意教官环视教室:“好了,时间到。有哪位同学愿意分享一下自己的思路?请举手。”
片刻安静后,坐在教室靠窗位置的一个女学员举起了手。
苏言之前就注意到她了,她总是单独坐一个位置,不像其他女学员会三两成群。
她面容清秀,却带着一种生人勿近的清冷感,眼神专注而独立,看起来性格有些孤僻。
但苏言直觉,这样的人往往内心有着强大的专注力和独特的见解。
“好,冷冰,你来回答。”高意教官点了她的名。
名叫冷冰的女学员站起身,姿态从容。
苏言和其他学员一样,都将目光投向了她,带着几分期待,想听听这位特立独行的同学会给出怎样的答案。
他身材保持得极好,没有丝毫发福的迹象,脊背挺得笔直,如同标枪一般。
面容刚毅,线条分明,皮肤是常年经受高空紫外线和严格训练留下的古铜色。
一双眼睛锐利如鹰隼,缓缓扫过教室里的每一个人,那目光仿佛带着实质的重量,让人不由自主地屏住呼吸。
他仅仅是站在那里,一股久居上位、不怒自威的强大气场便弥漫开来,瞬间镇住了整个课堂。
无需任何言语,所有人都知道,这位教官,绝非等闲之辈。
教室里的学员们,包括那些原本还有些躁动的男学员,在这位教官踏入教室的瞬间,都下意识地挺直了腰板,收敛了所有多余的表情,眼神里带着明显的敬畏。
那感觉,就像是学生时代遇到了最严厉、最能洞察一切的班主任,让人不敢有丝毫懈怠。
高意教官将手中的教案和厚厚的教材稳稳地放在讲台上,缓缓扫过全场。
当他的视线掠过苏言那身独特的陆军迷彩时,微微停顿了一下,却并没有流露出太多意外,显然已经提前知晓了他的存在。
“那位陆军的同志,”高意教官盯着他,沉声道,“起来做个自我介绍。”
“是!”苏言应声而起,面向全班学员,声音洪亮清晰。
“各位好,我叫苏言,来自陆军血狼特种大队。很荣幸能有机会来到这里,与各位一起学习。”
高意教官点了点头,示意他坐下,随后自己也做了简短的介绍。
“我叫高意,负责你们这期培训班的部分理论教学和后续的飞行指导。你可以叫我高老师。”
介绍完毕,高意教官的目光再次落在苏言身上,带着一丝审视和考较的意味。
“苏言,我很好奇。一个陆军特种兵,为什么选择来挑战战斗机?这个领域,和你熟悉的陆地作战,可是天差地别。”
苏言再次站起身,眼神坚定,没有丝毫闪躲,“报告高老师!因为我热爱飞行,渴望征服蓝天!”
“我享受摆脱地心引力、将苍穹纳入掌控的感觉!”
“我追求极限,渴望挑战一切看似不可能的任务!在陆地上,我们是精锐;但在天空,我同样渴望成为主宰战场的利刃!”
他的话语在安静的教室里回荡,带着年轻人特有的锐气和毫不掩饰的野心。
高意教官听完,脸上露出一丝淡淡的、几乎难以察觉的笑容。
那笑容里,有对年轻人锐气的欣赏,但更多的,是一种见惯了风雨的沉稳和对豪言壮语的保留。
“志向很远大。”高意教官的语气平和,却带着沉淀多年的力量。
“但天空,从不相信口号。它只认数据,只服从精确的操作,只屈服于千锤百炼的技艺。”
他深深看了苏言一眼,话语如同重锤,敲打在每个人的心上。
“喜欢飞行,很好。但在这里,一切都要靠实力说话。”
“理论,操作,过载耐受,应急处置……缺一不可。好好学吧,实践,是检验真理的唯一标准。”
“是!高老师!”苏言重重地点了点头。
高意教官接着说道:“我们的课程安排是环环相扣的,前面的基础打不牢,后面的内容就如同听天书”
“如果有哪位同学,特别是新来的同学,发现前面知识有欠缺,课后自己想办法补上。”
“我不会有额外的时间给你们开小灶。”他的目光似有若无地扫过苏言。
“是,高老师!”苏言沉稳应道。
“好,坐下吧。”高意示意苏言坐下,然后对全班说,“把《战斗机飞行原理与战术基础》翻到第87页,今天我们讲高空高速状态下的气动特性与操纵要点。”
学员们纷纷拿出课本,教室里响起一片翻书的沙沙声。
高意教官开始授课,他并没有照本宣科,而是将深奥的理论知识与实战案例、甚至是一些飞行员的趣闻轶事巧妙结合。
语言幽默风趣,时常引得学员们会心一笑,课堂气氛严肃而不失活泼。
在他的引导下,即便是再复杂的公式和原理,也仿佛变得生动起来。
所有学员,包括苏言在内,都听得全神贯注。
在这种高效的互动中,几乎没有人走神或打瞌睡,每个人都沉浸在知识的海洋里,积极思考,主动探索。
苏言尤其珍惜这种感觉。
自从军校毕业进入血狼后,他的生活便被高强度的实战训练、生死一线的任务所填满,耳边充斥的是枪炮声、战术指令和风声。
此刻,坐在明亮的教室里,听着教官深入浅出的讲解,窗外阳光正好,透过玻璃洒下斑驳的光影,微风轻拂着窗帘,带来青草的气息。
这种久违的宁静与专注,让他仿佛又回到了那段纯粹的校园时光。
经历了太多的腥风血雨,此刻的知识洗礼,竟让他感到一种别样的安宁和充实。
课程渐进尾声,高意教官在黑板上写下了一道情景模拟题:
【假设你驾驶歼-x型战机在万米高空执行巡逻任务,突遇强烈晴空湍流,机身出现剧烈颠簸,同时雷达告警系统显示已被敌方地面雷达锁定。
此刻,战机部分航电系统因湍流干扰出现短暂数据紊乱,高度表与空速表读数跳动不稳定。
请简述你的应急处置流程,并阐明每一步决策的理由。】
“给你们十分钟时间思考,可以写在纸上,组织一下语言。”高意教官看着台下说道。
学员们立刻陷入沉思,有的蹙眉盯着题目,有的在草稿纸上写写画画,推演着步骤。
苏言也拿起笔,脑海中飞速运转,结合系统灌输的知识和自身的理解,梳理着应对策略。
十分钟很快过去。
高意教官环视教室:“好了,时间到。有哪位同学愿意分享一下自己的思路?请举手。”
片刻安静后,坐在教室靠窗位置的一个女学员举起了手。
苏言之前就注意到她了,她总是单独坐一个位置,不像其他女学员会三两成群。
她面容清秀,却带着一种生人勿近的清冷感,眼神专注而独立,看起来性格有些孤僻。
但苏言直觉,这样的人往往内心有着强大的专注力和独特的见解。
“好,冷冰,你来回答。”高意教官点了她的名。
名叫冷冰的女学员站起身,姿态从容。
苏言和其他学员一样,都将目光投向了她,带着几分期待,想听听这位特立独行的同学会给出怎样的答案。