惨死归来，顶级女教官杀疯了 第406章 秦岭的近战新教材
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“让扎西先完成结业，观察员名额不能变成照顾。”
林啸接下意见时，下一轮计时器已经启动，苏晚没有留到课程结束，当天下午便转赴南部战区。
南部训练区刚完成场地改造，原来的室内杀房被分成商场通道，楼梯间和电梯间，墙体都能按任务调整。
秦岭拿着近战教材站在入口，新版内容已经增加狭窄空间多人控制，以及武装平民区徒手制服。
“去年几起公共安全事件都看过，嫌疑人混在人群里，枪不能随便用，动作慢了又控制不住。”
苏晚翻过教材补充页，处置流程从识别持械人员开始，后面连接人质转移和现场交接。
“队员练过多少轮？”
“三中队完成基础轮训，新教员还在考核，今天正好看陆北川带电梯间模拟。”
电梯模拟区只有六平方米，两名训练员持模拟刀具，一人控制人质，另一人守在面板旁。
突击手需要在三秒内进入空间，完成夺刀，控制和保护，任何动作碰到人质要害都会被判定失败。
陆北川进入前没有从正面撞门，他利用电梯门开启的距离卡住持刀手，手肘控制对方手腕，另一只手将人质拉到身后。
模拟刀具落地，守在面板旁的训练员刚要转身，陆北川已经借助墙面限制他的肩部活动。
计时器停在一点七秒，人质靶上的感应装置没有亮起，秦岭抬手让所有新兵重新观察站位。
“看清楚他的脚，先占中线，再把人带出刀口，谁上去只顾着抢刀，谁就把自己送到医院。”
下一名新兵进入电梯时，右手抓住模拟刀具，左臂却撞到人质的手指，感应器立刻发出提示。
他没有停止动作，仍想把持刀训练员按到墙上，秦岭伸手切断计时，又把人从模拟区拉出来。
“电梯里打折人家手指算你击毙人质，裁判都喊停了，你还准备补一套动作？”
新兵看着回放，刚才那次碰撞发生在转身阶段，他的注意力全在持刀手腕上。
“报告教官，我已经控制住刀，转移人质时没看见他的手。”
“你看不见，刀就能替你看见？回去练空间确认，今天别再碰对抗组。”
秦岭把人交给助教，随后让陆北川重新进入模拟区，这次两名训练员交换了位置。
陆北川仍在规定时间内完成控制，动作路线却没有照搬示范，先封住刀具方向，再用肩背挡住人质。
苏晚连续看过几轮，教材针对普通衣物设计的控制点都落在腕部，肘部和上身躯干。
“如果歹徒穿了防刺服呢？”
秦岭翻页的手停了两秒，教材里只有防刺服的识别图，没有对应的徒手控制流程。
他没有回答能不能处理，转身让器材员取来防刺背心，交给负责扮演持刀人员的训练员。
“穿上，再做一轮，陆北川别按原动作收力。”
训练员扣好背心，活动两次手臂，防护层限制了躯干弯曲，也挡住几处依靠疼痛反应建立的控制点。
陆北川重新进入电梯，他完成夺刀后试图控制上身，对方借防护层承受冲击，身体仍保持转向能力。
第二名训练员从面板旁扑过来，陆北川只能放开已控制的手腕，先把人质推向门外。
计时器超过三秒，持刀人员的活动能力没有完全失去，裁判判定任务没有完成。
秦岭调出两个角度的回放，把教材放在膝上，当场划掉依赖躯干疼痛反应的一段动作说明。
“防护层会吃掉冲击，抓上身没用，控制顺序要改。”
陆北川指着持刀手的站位，提出从腕部转到肘关节，再利用电梯侧壁限制膝部。
“人质还在前面，先转膝部可能把刀带回他的胸口，得先把持刀手转出射界。”
苏晚没有替他们定动作，只让两名训练员交换刀具，防止方案只适用于单侧进攻。
秦岭带着陆北川连续试了数次，每次失败都保留计时和接触位置，墙边很快贴满修改标记。
经过调整后，突击手先封住持刀腕，利用门框截断对方转身路线，再由后位人员接管人质。
动作时间超过原教材要求，却保住了人质，也让穿防刺服的训练员无法重新控制刀具。
秦岭看完结果，没有把三秒标准直接删除。
“单人处理要重新定时，多人进入仍按三秒，后位不能站在门口看戏。”
“平民区未必允许多人同时接近，教材要保留单人处置方式。”
苏晚把回放停在陆北川让出门口的位置，防刺背心的侧面仍有控制空隙。
“单人处置把目标改成脱离刀口，不强求原地完全制服，等支援接管。”
秦岭把这一条写进补充页，又让助教调出去年公共场所的模拟案例，核对空间和人群位置。
训练没有因教材修改停下，下一组进入时，扮演人质的人员开始主动挣扎，增加了转移难度。
一名新兵被人质抓住手臂，没有强行甩开，他借门框挡住持刀方向，再让后位队员完成接替。
裁判给出通过结果，秦岭仍把人叫到回放终端前。
“你让人质抓住胳膊以后，右侧完全空了，第二把刀要从那里进来，你拿什么挡？”
“报告教官，我当时只剩一只手，只能先把人送出去。”
“决定没有问题，站位往左半步，身体能替人挡住右侧，回去重新练。”
苏晚看着秦岭在每份记录上标出原因，他已经不再用格斗胜负判断课程结果，任务目标始终留在人质与现场控制上。
陆北川结束示范后，把防刺背心交给器材员，背心侧边留下多次控制形成的折痕。
“教官，这一项今天算通过吗？”
秦岭把教材合上，直接否决了原定成绩。
“动作变了，标准也得重做，今天只算测试，等补充条目定下来再考。”
几个已经完成课程的新兵没有抱怨，他们主动把模拟电梯恢复原位，继续轮换扮演持刀人员和人质。
苏晚走出训练区前，把教材修订权限交回秦岭，没有替他写下最终动作。
“防刺服只是一个变化，护具，醉酒状态和人群推挤都要进入测试，教材不能只写顺利情况。”
“我今晚把补充框架列出来，陆北川带人跑场景，三天后送教官组评审。”
“别只让三中队自己评，医疗组和地方反恐教员都要参加，控制动作造成什么后果，他们更清楚。”
秦岭收起教材，抬手叫停准备撤场的器材员，防刺背心和电梯模拟区全部保留。
苏晚走到场地出口，又回头看了一眼墙上的修改标记。
“新版教材在验收前发到所有分队近战教员手中。”
林啸接下意见时，下一轮计时器已经启动，苏晚没有留到课程结束，当天下午便转赴南部战区。
南部训练区刚完成场地改造，原来的室内杀房被分成商场通道，楼梯间和电梯间，墙体都能按任务调整。
秦岭拿着近战教材站在入口，新版内容已经增加狭窄空间多人控制，以及武装平民区徒手制服。
“去年几起公共安全事件都看过，嫌疑人混在人群里，枪不能随便用，动作慢了又控制不住。”
苏晚翻过教材补充页，处置流程从识别持械人员开始，后面连接人质转移和现场交接。
“队员练过多少轮？”
“三中队完成基础轮训，新教员还在考核，今天正好看陆北川带电梯间模拟。”
电梯模拟区只有六平方米，两名训练员持模拟刀具，一人控制人质，另一人守在面板旁。
突击手需要在三秒内进入空间，完成夺刀，控制和保护，任何动作碰到人质要害都会被判定失败。
陆北川进入前没有从正面撞门，他利用电梯门开启的距离卡住持刀手，手肘控制对方手腕，另一只手将人质拉到身后。
模拟刀具落地，守在面板旁的训练员刚要转身，陆北川已经借助墙面限制他的肩部活动。
计时器停在一点七秒，人质靶上的感应装置没有亮起，秦岭抬手让所有新兵重新观察站位。
“看清楚他的脚，先占中线，再把人带出刀口，谁上去只顾着抢刀，谁就把自己送到医院。”
下一名新兵进入电梯时，右手抓住模拟刀具，左臂却撞到人质的手指，感应器立刻发出提示。
他没有停止动作，仍想把持刀训练员按到墙上，秦岭伸手切断计时，又把人从模拟区拉出来。
“电梯里打折人家手指算你击毙人质，裁判都喊停了，你还准备补一套动作？”
新兵看着回放，刚才那次碰撞发生在转身阶段，他的注意力全在持刀手腕上。
“报告教官，我已经控制住刀，转移人质时没看见他的手。”
“你看不见，刀就能替你看见？回去练空间确认，今天别再碰对抗组。”
秦岭把人交给助教，随后让陆北川重新进入模拟区，这次两名训练员交换了位置。
陆北川仍在规定时间内完成控制，动作路线却没有照搬示范，先封住刀具方向，再用肩背挡住人质。
苏晚连续看过几轮，教材针对普通衣物设计的控制点都落在腕部，肘部和上身躯干。
“如果歹徒穿了防刺服呢？”
秦岭翻页的手停了两秒，教材里只有防刺服的识别图，没有对应的徒手控制流程。
他没有回答能不能处理，转身让器材员取来防刺背心，交给负责扮演持刀人员的训练员。
“穿上，再做一轮，陆北川别按原动作收力。”
训练员扣好背心，活动两次手臂，防护层限制了躯干弯曲，也挡住几处依靠疼痛反应建立的控制点。
陆北川重新进入电梯，他完成夺刀后试图控制上身，对方借防护层承受冲击，身体仍保持转向能力。
第二名训练员从面板旁扑过来，陆北川只能放开已控制的手腕，先把人质推向门外。
计时器超过三秒，持刀人员的活动能力没有完全失去，裁判判定任务没有完成。
秦岭调出两个角度的回放，把教材放在膝上，当场划掉依赖躯干疼痛反应的一段动作说明。
“防护层会吃掉冲击，抓上身没用，控制顺序要改。”
陆北川指着持刀手的站位，提出从腕部转到肘关节，再利用电梯侧壁限制膝部。
“人质还在前面，先转膝部可能把刀带回他的胸口，得先把持刀手转出射界。”
苏晚没有替他们定动作，只让两名训练员交换刀具，防止方案只适用于单侧进攻。
秦岭带着陆北川连续试了数次，每次失败都保留计时和接触位置，墙边很快贴满修改标记。
经过调整后，突击手先封住持刀腕，利用门框截断对方转身路线，再由后位人员接管人质。
动作时间超过原教材要求，却保住了人质，也让穿防刺服的训练员无法重新控制刀具。
秦岭看完结果，没有把三秒标准直接删除。
“单人处理要重新定时，多人进入仍按三秒，后位不能站在门口看戏。”
“平民区未必允许多人同时接近，教材要保留单人处置方式。”
苏晚把回放停在陆北川让出门口的位置，防刺背心的侧面仍有控制空隙。
“单人处置把目标改成脱离刀口，不强求原地完全制服，等支援接管。”
秦岭把这一条写进补充页，又让助教调出去年公共场所的模拟案例，核对空间和人群位置。
训练没有因教材修改停下，下一组进入时，扮演人质的人员开始主动挣扎，增加了转移难度。
一名新兵被人质抓住手臂，没有强行甩开，他借门框挡住持刀方向，再让后位队员完成接替。
裁判给出通过结果，秦岭仍把人叫到回放终端前。
“你让人质抓住胳膊以后，右侧完全空了，第二把刀要从那里进来，你拿什么挡？”
“报告教官，我当时只剩一只手，只能先把人送出去。”
“决定没有问题，站位往左半步，身体能替人挡住右侧，回去重新练。”
苏晚看着秦岭在每份记录上标出原因，他已经不再用格斗胜负判断课程结果，任务目标始终留在人质与现场控制上。
陆北川结束示范后，把防刺背心交给器材员，背心侧边留下多次控制形成的折痕。
“教官，这一项今天算通过吗？”
秦岭把教材合上，直接否决了原定成绩。
“动作变了，标准也得重做，今天只算测试，等补充条目定下来再考。”
几个已经完成课程的新兵没有抱怨，他们主动把模拟电梯恢复原位，继续轮换扮演持刀人员和人质。
苏晚走出训练区前，把教材修订权限交回秦岭，没有替他写下最终动作。
“防刺服只是一个变化，护具，醉酒状态和人群推挤都要进入测试，教材不能只写顺利情况。”
“我今晚把补充框架列出来，陆北川带人跑场景，三天后送教官组评审。”
“别只让三中队自己评，医疗组和地方反恐教员都要参加，控制动作造成什么后果，他们更清楚。”
秦岭收起教材，抬手叫停准备撤场的器材员，防刺背心和电梯模拟区全部保留。
苏晚走到场地出口，又回头看了一眼墙上的修改标记。
“新版教材在验收前发到所有分队近战教员手中。”