偏宠小青梅，学霸他蓄谋已久 第177章 “最严私教”上线
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九月二日，高三正式上课的第一天。苏念晚走进教室的时候，发现气氛和以前完全不一样了。以前早自习前，教室里总是闹哄哄的，有人在聊天、有人在吃早餐、有人在赶作业。今天，所有人都坐在自己的座位上，安安静静地看书。不是不想说话，是不敢。那种“高三了”的气氛，像一层透明的薄膜，罩在每个人头顶上，谁都不敢先扯破。
苏念晚坐下来，从书包里拿出课本。数学，第一册。她翻到第一章，看着那些密密麻麻的公式，深吸一口气。开始了。三百天，从现在开始。
第一节是数学课。张老师走进教室，没有寒暄，没有废话，直接翻开课本。“今天讲导数。这一章高考必考，大题占十二分。十二分，能决定你去本科还是专科。所以，认真听。”苏念晚坐直了身体，笔尖抵在笔记本上，准备好了。张老师在黑板上写了一道题，“这是去年的高考真题，你们试试。”
苏念晚低头看题，脑子开始转。导数，求极值。她在草稿纸上写下第一步，第二步，第三步……写到第三步的时候，卡住了。她盯着那个式子，脑子里一片空白。旁边的同学开始小声交流，她咬了咬嘴唇，又试了一种方法，还是不行。
“好了。”张老师拍了拍黑板，“这道题，第一步求导，第二步令导数为零，第三步判断极值点。谁能告诉我第三步怎么判断？”教室里安静了几秒。没有人举手。苏念晚低着头，在心里默默念着第三步的步骤——先求二阶导，再代入，大于零是极小值，小于零是极大值。她知道步骤，但刚才卡住的时候，她忘了。
“看来大家还没进入状态。”张老师没有为难他们，自己把第三步写在了黑板上，“高三了，时间不等人。回去把这道题再做一遍，明天我抽查。”
苏念晚把那道题抄在笔记本上，圈了一个红圈。这是她高三的第一个“拦路虎”。她要把这个圈，变成对勾。
中午食堂，苏念晚和陆星辞面对面坐着。
她低着头，用筷子戳着碗里的米饭，没什么胃口。陆星辞看着她，伸手夹了一块排骨放到她碗里。“怎么了？”她抬起头，叹了口气。“数学。第一节课就卡住了。”
“哪道题？”
“导数的极值判断。我知道步骤，但做题的时候忘了。”
他想了想。“不是忘了。是没形成肌肉记忆。”她愣了一下。“肌肉记忆？”“嗯。做题做到不用想、手就知道怎么写的程度。”她低下头，看着碗里的排骨。肌肉记忆。她画画的时候，手也有肌肉记忆。画线条不用想，笔就知道怎么走。做题应该也是一样的。做得多，手就知道了。
“星星哥。”
“嗯。”
“你做题有肌肉记忆吗？”
他想了想。“有。”
“什么时候开始的？”
“从每天做一百道题开始的。”
她愣住了。每天一百道？她一天能做十道就不错了。她看着他，他的表情很平静，好像在说一件很普通的事。但她知道，那件事不普通。每天一百道题，不是天赋，是努力。是她没看到的努力。
“星星哥。”
“嗯。”
“你每天做一百道题，还有时间写代码吗？”
“有。少睡一会儿就行。”
她低下头，把碗里的排骨夹起来，咬了一口。她很慢地嚼着，心里涌起一种说不清的情绪。不是心疼，是愧疚。他那么努力，她有什么资格喊难？
下午最后一节课结束，苏念晚走出教室。走廊上人很多，三三两两。她混在人群里，走得很慢。走到校门口的时候，他已经在路灯下等着了。阳光从他背后照过来，把影子拉得很长。
“走吧。”他说。
她点点头。两个人并肩往家走。
“星星哥。”
“嗯。”
“你今天说的肌肉记忆，我想试试。”
他看着她。“试试什么？”
“每天多做几道题。”
他沉默了几秒。“不只是多做。是系统的做。”
她抬起头，看着他。“什么意思？”
“回家说。”
到了树屋，他打开电脑，打开了一个文档。苏念晚凑过去看，标题是“苏念晚——高三复习计划（第一版）”。她愣住了。他什么时候写的？她往下看，从周一到周日，每一天都安排得满满当当。数学，每天两小时，分章节刷题；语文，每天一小时，文言文和古诗文背诵；英语，每天一小时，单词和阅读理解；文综，每天两小时，选择题和大题交叉练习；画画，每天两小时，速写和设计基础；周末加练，每科一套真题。
她看着那个计划表，嘴巴微微张开，合不拢。
“这……是你写的？”
“嗯。”
“什么时候写的？”
“暑假。”
“暑假什么时候？”
“八月初。”
她低下头，看着那个计划表。八月初。那时候她还在画省展的作品，他已经在给她写复习计划了。她不知道他写了多久，改了多少版。她只知道，这个计划表，很详细。详细到每天的每一小时该做什么，有什么，目标是什么。
“星星哥。”
“嗯。”
“你怎么知道我数学的弱点？”
“从你高二的卷子。我分析了二十张，把错题归类了。”她愣住了。二十张。她高二一共做了多少张数学卷子？不到三十张。他分析了二十张。比她做的还多。
“星星哥。”
“嗯。”
“你为什么要对我这么好？”
他看着她。“因为你是你。”她低下头，眼泪在眼眶里打转。她深吸一口气，把眼泪逼了回去。她不能哭，因为哭了就看不清楚那个计划表了。她要看清楚，然后照做。
第二天开始，苏念晚进入了“魔鬼训练”模式。
六点起床，背英语单词。七点出门，路上听语文古诗文音频。八点上课，跟着老师的节奏。中午休息时间，做数学选择题。下午课间，写英语阅读理解。放学后，树屋里刷题。晚上十点，画速写。
陆星辞坐在旁边，不是陪她，是监督。他每天检查她的进度，问她今天做了多少题，错了多少，为什么错。她一开始觉得烦，后来觉得习惯，再后来觉得——他比她自己还了解她的学习情况。
“这道题不该错。”他指着她的数学卷子。她低下头，看着那道题。函数求值域，她做错了。确实不该错，因为题型很基础。
“再来一遍。”他说。
她拿起笔，重新做了一遍。这次做对了。
“为什么第一次错了？”
“因为……”她想了想，“因为我把定义域忘了。”
“定义域是基础中的基础。你不会忘，你是急。急了就漏。”她低下头，不说话。他说得对。她不是不会，是急。急着做完，急着对答案，急着看到进步。但学习不是急出来的，是一步一步走出来的。
“从今天开始，每道题做完，检查一遍定义域。”他说，“连续做对二十道，这项检查就可以不做了。”她点了点头。她拿起笔，开始做下一道题。做完之后，她停下来，检查了一遍定义域。没错。她继续做下一道题。做完之后，又检查了一遍。没错。她做了一道又一道，每一道都检查定义域。做到第十五道的时候，她忽然觉得，检查定义域已经变成了肌肉记忆。手自己会去看，脑子自己会去想。
“星星哥。”她开口。
“嗯。”
“第十五道了。”
“继续。”
她低下头，继续做。做到第二十道的时候，她放下笔，看着陆星辞。“二十道了。”他点了点头。“明天继续。”
她笑了。她以为他会说“很好”或者“不错”，但他没说。他说的是“明天继续”。因为二十道不是终点，明天还有二十道，后天还有二十道。三百天，每一天都有二十道。
魔鬼计划进行到第五天，苏念晚崩溃了。
不是大哭，是小崩溃。她坐在树屋里，面前是一张数学卷子，最后一道大题怎么都做不出来。她试了三种方法，都不对。第四种方法，写到一半写不下去了。她放下笔，靠在椅背上，看着天花板。
“卡住了？”陆星辞问。
“嗯。”
“哪里卡住了？”
“最后一道大题。”
他接过去看，看了几十秒。“这道题用的是不等式放缩，不是导数。”她愣住了。她一直在用导数，他没说。她看着她用导数做了一遍，又做了一遍，又做了一遍。他看着她错了三次，都没有提醒。他只是在等她发现。但她没有发现。
“你怎么不告诉我？”她的声音有点大。不是生气，是着急。
“因为你自己发现的，记得住。我告诉你的，记不住。”他说。
她的眼眶红了。“可是我已经错了三次了。”
“错三次，才会记住。”她低下头，眼泪掉下来了。她不知道自己为什么哭，也许是着急，也许是委屈，也许只是太累了。五天了，每天六点起床，晚上十一点才睡。做不完的题，背不完的单词，写不完的卷子。她好累。
他递过来一张纸巾。她接过去，擦了擦眼睛。
“休息一下吧。”他说。
她摇摇头。“不用。”
“休息一下。”他说，“不休息，做不出来。做不出来，更着急。更着急，更做不出来。恶性循环。”她看着他，沉默了几秒。然后她放下笔，靠在椅背上，闭上了眼睛。
树屋里很安静，只有电脑风扇嗡嗡的声音。她闭着眼睛，听着那个声音，慢慢地，脑子里的乱码清空了。她睁开眼睛，拿起笔。
“开始吧。”她说。
他点了点头。她重新看那道题。这一次，她没有急着做，而是先读题，读了三遍。然后她在草稿纸上写下了可能的几种方法——导数、不等式、数形结合。导数不行，不等式可能行。她试着写了几步，发现思路对了。她继续往下写，一步，两步，三步。写到第八步的时候，答案出来了。
她放下笔，看着那个答案。“对了。”他说。她笑了。不是得意的笑，是松了一口气的笑。她终于做出来了。
“星星哥。”
“嗯。”
“你刚才是不是知道我会做出来？”
“嗯。”
“你怎么知道？”
“因为你不是不会。你只是卡住了。卡住了，退出来，再进去。就行了。”
她低下头，嘴角弯着。卡住了，退出来，再进去。很简单，但她以前做不到。因为她太想快点做出来了，反而卡得更紧。他教她的不是那道题，是那道题背后的东西——“卡住了，就退一步。”
那天晚上，苏念晚在树屋里待到了很晚。
她做完了数学卷子，背完了英语单词，写完了文综选择题。她看着手里的计划表，今天的任务，全部完成。她放下笔，靠在椅背上，看着天花板。
“画今天的那幅画。”陆星辞说。
她愣了一下，拿起速写本，翻到新的一页，在页眉上写了一行字——“高三，第6天。”她想了想，画了一盏台灯。台灯的光是橘黄色的，很暖。光线下，有一个人，低着头，在写题。那个人没有脸，只有轮廓。但她知道，那是她。因为她画的是她自己。
“画完了？”他问。
“嗯。”
“给我看看。”她把速写本递给他。他看了很久。“这是什么？”“台灯。”“还有呢？”“还有我。”“今天的你，怎么了？”她想了想。“今天的我，卡住了。但出来了。”他看着她，嘴角弯了一下。“那就好。”
她不知道的是——他今天看着她做那道大题的时候，心里很紧张。不是紧张她做不出来，是紧张她会放弃。她错了三次，第四次的时候，她哭了。他看到她的眼泪，心里揪了一下。他想说“我来教你”，但他忍住了。因为他知道，她需要的不是答案，是找到答案的能力。他给了她方法，她找到了答案。她做到了，不是他帮她做到的。
她不知道的是——他今天在她的计划表上加了一行字——“每周日休息半天。”他不想让她太累，不想让她崩溃，不想让她哭着说“我做不到”。她能做到，但他不想让她用命去换。
窗外，星星一颗一颗地亮着。苏念晚坐在树屋里，旁边是陆星辞。她看着今天的计划表，所有的任务都打上了勾。她忽然觉得，“魔鬼计划”没有她想象的那么可怕。只要一天一天地做，一天一天地打勾，三百天后，所有任务都会完成。高考，也会完成。
苏念晚坐下来，从书包里拿出课本。数学，第一册。她翻到第一章，看着那些密密麻麻的公式，深吸一口气。开始了。三百天，从现在开始。
第一节是数学课。张老师走进教室，没有寒暄，没有废话，直接翻开课本。“今天讲导数。这一章高考必考，大题占十二分。十二分，能决定你去本科还是专科。所以，认真听。”苏念晚坐直了身体，笔尖抵在笔记本上，准备好了。张老师在黑板上写了一道题，“这是去年的高考真题，你们试试。”
苏念晚低头看题，脑子开始转。导数，求极值。她在草稿纸上写下第一步，第二步，第三步……写到第三步的时候，卡住了。她盯着那个式子，脑子里一片空白。旁边的同学开始小声交流，她咬了咬嘴唇，又试了一种方法，还是不行。
“好了。”张老师拍了拍黑板，“这道题，第一步求导，第二步令导数为零，第三步判断极值点。谁能告诉我第三步怎么判断？”教室里安静了几秒。没有人举手。苏念晚低着头，在心里默默念着第三步的步骤——先求二阶导，再代入，大于零是极小值，小于零是极大值。她知道步骤，但刚才卡住的时候，她忘了。
“看来大家还没进入状态。”张老师没有为难他们，自己把第三步写在了黑板上，“高三了，时间不等人。回去把这道题再做一遍，明天我抽查。”
苏念晚把那道题抄在笔记本上，圈了一个红圈。这是她高三的第一个“拦路虎”。她要把这个圈，变成对勾。
中午食堂，苏念晚和陆星辞面对面坐着。
她低着头，用筷子戳着碗里的米饭，没什么胃口。陆星辞看着她，伸手夹了一块排骨放到她碗里。“怎么了？”她抬起头，叹了口气。“数学。第一节课就卡住了。”
“哪道题？”
“导数的极值判断。我知道步骤，但做题的时候忘了。”
他想了想。“不是忘了。是没形成肌肉记忆。”她愣了一下。“肌肉记忆？”“嗯。做题做到不用想、手就知道怎么写的程度。”她低下头，看着碗里的排骨。肌肉记忆。她画画的时候，手也有肌肉记忆。画线条不用想，笔就知道怎么走。做题应该也是一样的。做得多，手就知道了。
“星星哥。”
“嗯。”
“你做题有肌肉记忆吗？”
他想了想。“有。”
“什么时候开始的？”
“从每天做一百道题开始的。”
她愣住了。每天一百道？她一天能做十道就不错了。她看着他，他的表情很平静，好像在说一件很普通的事。但她知道，那件事不普通。每天一百道题，不是天赋，是努力。是她没看到的努力。
“星星哥。”
“嗯。”
“你每天做一百道题，还有时间写代码吗？”
“有。少睡一会儿就行。”
她低下头，把碗里的排骨夹起来，咬了一口。她很慢地嚼着，心里涌起一种说不清的情绪。不是心疼，是愧疚。他那么努力，她有什么资格喊难？
下午最后一节课结束，苏念晚走出教室。走廊上人很多，三三两两。她混在人群里，走得很慢。走到校门口的时候，他已经在路灯下等着了。阳光从他背后照过来，把影子拉得很长。
“走吧。”他说。
她点点头。两个人并肩往家走。
“星星哥。”
“嗯。”
“你今天说的肌肉记忆，我想试试。”
他看着她。“试试什么？”
“每天多做几道题。”
他沉默了几秒。“不只是多做。是系统的做。”
她抬起头，看着他。“什么意思？”
“回家说。”
到了树屋，他打开电脑，打开了一个文档。苏念晚凑过去看，标题是“苏念晚——高三复习计划（第一版）”。她愣住了。他什么时候写的？她往下看，从周一到周日，每一天都安排得满满当当。数学，每天两小时，分章节刷题；语文，每天一小时，文言文和古诗文背诵；英语，每天一小时，单词和阅读理解；文综，每天两小时，选择题和大题交叉练习；画画，每天两小时，速写和设计基础；周末加练，每科一套真题。
她看着那个计划表，嘴巴微微张开，合不拢。
“这……是你写的？”
“嗯。”
“什么时候写的？”
“暑假。”
“暑假什么时候？”
“八月初。”
她低下头，看着那个计划表。八月初。那时候她还在画省展的作品，他已经在给她写复习计划了。她不知道他写了多久，改了多少版。她只知道，这个计划表，很详细。详细到每天的每一小时该做什么，有什么，目标是什么。
“星星哥。”
“嗯。”
“你怎么知道我数学的弱点？”
“从你高二的卷子。我分析了二十张，把错题归类了。”她愣住了。二十张。她高二一共做了多少张数学卷子？不到三十张。他分析了二十张。比她做的还多。
“星星哥。”
“嗯。”
“你为什么要对我这么好？”
他看着她。“因为你是你。”她低下头，眼泪在眼眶里打转。她深吸一口气，把眼泪逼了回去。她不能哭，因为哭了就看不清楚那个计划表了。她要看清楚，然后照做。
第二天开始，苏念晚进入了“魔鬼训练”模式。
六点起床，背英语单词。七点出门，路上听语文古诗文音频。八点上课，跟着老师的节奏。中午休息时间，做数学选择题。下午课间，写英语阅读理解。放学后，树屋里刷题。晚上十点，画速写。
陆星辞坐在旁边，不是陪她，是监督。他每天检查她的进度，问她今天做了多少题，错了多少，为什么错。她一开始觉得烦，后来觉得习惯，再后来觉得——他比她自己还了解她的学习情况。
“这道题不该错。”他指着她的数学卷子。她低下头，看着那道题。函数求值域，她做错了。确实不该错，因为题型很基础。
“再来一遍。”他说。
她拿起笔，重新做了一遍。这次做对了。
“为什么第一次错了？”
“因为……”她想了想，“因为我把定义域忘了。”
“定义域是基础中的基础。你不会忘，你是急。急了就漏。”她低下头，不说话。他说得对。她不是不会，是急。急着做完，急着对答案，急着看到进步。但学习不是急出来的，是一步一步走出来的。
“从今天开始，每道题做完，检查一遍定义域。”他说，“连续做对二十道，这项检查就可以不做了。”她点了点头。她拿起笔，开始做下一道题。做完之后，她停下来，检查了一遍定义域。没错。她继续做下一道题。做完之后，又检查了一遍。没错。她做了一道又一道，每一道都检查定义域。做到第十五道的时候，她忽然觉得，检查定义域已经变成了肌肉记忆。手自己会去看，脑子自己会去想。
“星星哥。”她开口。
“嗯。”
“第十五道了。”
“继续。”
她低下头，继续做。做到第二十道的时候，她放下笔，看着陆星辞。“二十道了。”他点了点头。“明天继续。”
她笑了。她以为他会说“很好”或者“不错”，但他没说。他说的是“明天继续”。因为二十道不是终点，明天还有二十道，后天还有二十道。三百天，每一天都有二十道。
魔鬼计划进行到第五天，苏念晚崩溃了。
不是大哭，是小崩溃。她坐在树屋里，面前是一张数学卷子，最后一道大题怎么都做不出来。她试了三种方法，都不对。第四种方法，写到一半写不下去了。她放下笔，靠在椅背上，看着天花板。
“卡住了？”陆星辞问。
“嗯。”
“哪里卡住了？”
“最后一道大题。”
他接过去看，看了几十秒。“这道题用的是不等式放缩，不是导数。”她愣住了。她一直在用导数，他没说。她看着她用导数做了一遍，又做了一遍，又做了一遍。他看着她错了三次，都没有提醒。他只是在等她发现。但她没有发现。
“你怎么不告诉我？”她的声音有点大。不是生气，是着急。
“因为你自己发现的，记得住。我告诉你的，记不住。”他说。
她的眼眶红了。“可是我已经错了三次了。”
“错三次，才会记住。”她低下头，眼泪掉下来了。她不知道自己为什么哭，也许是着急，也许是委屈，也许只是太累了。五天了，每天六点起床，晚上十一点才睡。做不完的题，背不完的单词，写不完的卷子。她好累。
他递过来一张纸巾。她接过去，擦了擦眼睛。
“休息一下吧。”他说。
她摇摇头。“不用。”
“休息一下。”他说，“不休息，做不出来。做不出来，更着急。更着急，更做不出来。恶性循环。”她看着他，沉默了几秒。然后她放下笔，靠在椅背上，闭上了眼睛。
树屋里很安静，只有电脑风扇嗡嗡的声音。她闭着眼睛，听着那个声音，慢慢地，脑子里的乱码清空了。她睁开眼睛，拿起笔。
“开始吧。”她说。
他点了点头。她重新看那道题。这一次，她没有急着做，而是先读题，读了三遍。然后她在草稿纸上写下了可能的几种方法——导数、不等式、数形结合。导数不行，不等式可能行。她试着写了几步，发现思路对了。她继续往下写，一步，两步，三步。写到第八步的时候，答案出来了。
她放下笔，看着那个答案。“对了。”他说。她笑了。不是得意的笑，是松了一口气的笑。她终于做出来了。
“星星哥。”
“嗯。”
“你刚才是不是知道我会做出来？”
“嗯。”
“你怎么知道？”
“因为你不是不会。你只是卡住了。卡住了，退出来，再进去。就行了。”
她低下头，嘴角弯着。卡住了，退出来，再进去。很简单，但她以前做不到。因为她太想快点做出来了，反而卡得更紧。他教她的不是那道题，是那道题背后的东西——“卡住了，就退一步。”
那天晚上，苏念晚在树屋里待到了很晚。
她做完了数学卷子，背完了英语单词，写完了文综选择题。她看着手里的计划表，今天的任务，全部完成。她放下笔，靠在椅背上，看着天花板。
“画今天的那幅画。”陆星辞说。
她愣了一下，拿起速写本，翻到新的一页，在页眉上写了一行字——“高三，第6天。”她想了想，画了一盏台灯。台灯的光是橘黄色的，很暖。光线下，有一个人，低着头，在写题。那个人没有脸，只有轮廓。但她知道，那是她。因为她画的是她自己。
“画完了？”他问。
“嗯。”
“给我看看。”她把速写本递给他。他看了很久。“这是什么？”“台灯。”“还有呢？”“还有我。”“今天的你，怎么了？”她想了想。“今天的我，卡住了。但出来了。”他看着她，嘴角弯了一下。“那就好。”
她不知道的是——他今天看着她做那道大题的时候，心里很紧张。不是紧张她做不出来，是紧张她会放弃。她错了三次，第四次的时候，她哭了。他看到她的眼泪，心里揪了一下。他想说“我来教你”，但他忍住了。因为他知道，她需要的不是答案，是找到答案的能力。他给了她方法，她找到了答案。她做到了，不是他帮她做到的。
她不知道的是——他今天在她的计划表上加了一行字——“每周日休息半天。”他不想让她太累，不想让她崩溃，不想让她哭着说“我做不到”。她能做到，但他不想让她用命去换。
窗外，星星一颗一颗地亮着。苏念晚坐在树屋里，旁边是陆星辞。她看着今天的计划表，所有的任务都打上了勾。她忽然觉得，“魔鬼计划”没有她想象的那么可怕。只要一天一天地做，一天一天地打勾，三百天后，所有任务都会完成。高考，也会完成。