昨日年少 第16章 分班之后：8
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一番激烈的争论之后，美术老师推开教室门回来了。
不多时，先前“宁死不屈”的同学们一个接一个的走进了教室。
拥挤在讲台上，班主任最后进来，脸上挂着满满的怒气。
“站好！”
一群人拥挤在讲台上，个个都浑身发抖。
“昂？胆子好大呀！上课的时间就敢给回喽宿舍，怎？教室里放不下你们啦？昂？要飞咧？”
一阵语言输出先占据上风。
“为甚跑咧？”
无人说话。
还是美术老师控诉，“我上节课问他们谁没有上课用的工具，就这几个没有，我就让他们背英语，这节课我一来教室，看见教室少了一半人，我还发愁咧。”
……
“甚东西咧？”
美术老师指了两个学生，“一个是做画扇要用的，一个是篆刻，网上十几二十块，又不贵。”
“是咧么，家里连二十块钱都掏不起啦？为喽不背英语就敢都给偷跑喽，怎？背英语倒能怎楼咧？跌疙瘩儿肉还是能死喽咧？”
所有人都沉默不语，就连做手工的同学也都停下手中的活儿看热闹。
“载（方言发音，这）走喽的都似（方言发音，都是）么啦（方言发音，没有）工具的？”
没人说话。
班主任只得一个一个问。
“你有么啦东丝（方言发音，东西）咧？”
“么啦。”
班主任顺手在脖子上拍了一下，“老丝（方言发音，老师）么让买？”
“让雷（方言发音，来，指做过的事情）。”
“为甚么啦咧？”
“握啦（方言发音，忘了）。”
“握啦？俩学期啦都握啦？昂？”
……
“你咧？老师有么啦让你买咧？”
“让雷。”
“为甚么啦咧？”
“握啦。”
“你也握啦？都能记得甚咧？昂？”
……
“你也握啦！”
“嗯。”
“航（方言发音，还）嗯咧，有理啦？”
……
……
“你们这几个人，就算是没东西也不能在上课的时候离开教室，更说是逃课咧？成喽甚啦咧？管不下你们啦？老师说俩句倒怎啦咧？背英语又怎啦咧？不想学我的英语？”
没错，班主任是教英语的。
“你们，能买下工具的，这一礼拜回的都弄下，不能的，上课的时候老师让作甚作甚，少给我活黄岛鬼（方言，这里指扰乱课堂秩序）的，下的吧！”
一群人走下讲台，其中还有几个人笑出声了。
班主任耳疾嘴快，当即怒喝一声：“谁笑咧？”
目光凌冽，似要吃人。
“昂，握这就走啦，办公室还有做得咧。”
班主任招呼了一声就走了。
关于美术老师的事就只有这个了。
毕竟被背地理老师占课占得都看不见人影，本来一礼拜就一节课已经很匮乏了。
……
在初二年级里，美术老师的插曲算是一个比较小的。
因为还有语文老师垫后。
初二时的语文老师，就是之前说过的“《静夜思》走起”的皮包骨老师。
个子高是高，这样就更显得皮包骨了。
而在上这老师的前几节课的时候，贺炎就闹了岔子。
……
那一天老师让写作业本。
而那个时候的作业本，封装的时候不知道为什么，前几页的开头那里总写不进去，纸又硬得没办法，只能是把笔头凑过去写。
于是贺炎就空下了前两行，从第三行开始去写。
第一遍写了，老师跟吃上屎一样给贺炎撕了。
第二遍交上去，当时讲台上等着交作业的人也挺多的，老师就问贺炎，“你载（方言发音，这）字，能不能写得好搁儿（方言发音，好点）咧？”
贺炎沉默。
老师别过头来打量着贺炎，“说话呀，不是问你？”
？？？
你说什么？
写好点？
我给你描一张甲骨文来你要不要？
字写得好了是能当饭吃？字写得好了是能飞黄腾达？
字写得好了那些书法家干什么去？
见贺炎不说话，老师就开始掏手机，“知不知道你家长电话号儿咧？我倒要问一下是甚情况咧，老师问话不理，甚态度咧？字写成载的，撕喽从（方言发音，重新）写一遍航丝载的。”
……
打电话？
叫家长？
老师，你没妈？
为什么总这么惦记着别人的父母？
你问别人要别人都不一定给你，打电话叫就行了？
真无语。
叫家长这种肮脏恶劣的行为是哪个吃了屎的老师想出来的。
学生的家长和老师出轨了就放心了？
家长和老师打起来就放心了？
贺炎急忙说：“不知道。”
老师失声一笑，“初二啦，连家长的手机号儿是多少都不知道？”
……
就是不知道，你要怎么着吧？
实在不行你打110，让警察来帮你查。
“为甚你载要留一张咧？载不似（方言发音，这不是）浪费喽？”
浪费？
哇——
老师，你居然知道浪费？
那你他妈撕我作业本干什么？
这就不是浪费了？
浪费我的时间，物品的笔水，我的本子。
我空着就是浪费，你撕了就不是浪费了？
老师还不要脸的说，“这会儿的家卓（方言发音，家卓）？嗨呀！似（方言发音，是）把你们当宝贝疼咧，奏（方言发音，就）怕你们砍扯碰扯（方言发音，摔倒，碰着），都不敢让老师打啦！以前有一学生，老师库库儿自（方言发音，轻轻的，形容动作很轻）碰喽一哈，载倒不行啦，回答故（方言发音，告诉）哒茫（方言发音，爹妈）嗦似（方言发音，说是）老师佞似（方言发音，硬是）摁自（方言发音，住）往死了打咧，家卓后或（方言发音，下午）不似行硕雷（方言发音，找上门来）？”
“那里像我们歪丝后儿咧（方言发音，那个时候，那个年代），家卓送得学校理，故老丝（方言发音，老师）第一句话奏似往死里打，不打不卓（方言发音，长）记性。”
“看看儿这会儿都给你们惯成甚的啦咧？打不能骂不能，送得学校雷（方言发音，里）作甚雷啦咧？朵活四死（方言发音，当活死人，碍眼的意思）？学校雷么用扯（方言发音，用得上）你们咧？”
……
不多时，先前“宁死不屈”的同学们一个接一个的走进了教室。
拥挤在讲台上，班主任最后进来，脸上挂着满满的怒气。
“站好！”
一群人拥挤在讲台上，个个都浑身发抖。
“昂？胆子好大呀！上课的时间就敢给回喽宿舍，怎？教室里放不下你们啦？昂？要飞咧？”
一阵语言输出先占据上风。
“为甚跑咧？”
无人说话。
还是美术老师控诉，“我上节课问他们谁没有上课用的工具，就这几个没有，我就让他们背英语，这节课我一来教室，看见教室少了一半人，我还发愁咧。”
……
“甚东西咧？”
美术老师指了两个学生，“一个是做画扇要用的，一个是篆刻，网上十几二十块，又不贵。”
“是咧么，家里连二十块钱都掏不起啦？为喽不背英语就敢都给偷跑喽，怎？背英语倒能怎楼咧？跌疙瘩儿肉还是能死喽咧？”
所有人都沉默不语，就连做手工的同学也都停下手中的活儿看热闹。
“载（方言发音，这）走喽的都似（方言发音，都是）么啦（方言发音，没有）工具的？”
没人说话。
班主任只得一个一个问。
“你有么啦东丝（方言发音，东西）咧？”
“么啦。”
班主任顺手在脖子上拍了一下，“老丝（方言发音，老师）么让买？”
“让雷（方言发音，来，指做过的事情）。”
“为甚么啦咧？”
“握啦（方言发音，忘了）。”
“握啦？俩学期啦都握啦？昂？”
……
“你咧？老师有么啦让你买咧？”
“让雷。”
“为甚么啦咧？”
“握啦。”
“你也握啦？都能记得甚咧？昂？”
……
“你也握啦！”
“嗯。”
“航（方言发音，还）嗯咧，有理啦？”
……
……
“你们这几个人，就算是没东西也不能在上课的时候离开教室，更说是逃课咧？成喽甚啦咧？管不下你们啦？老师说俩句倒怎啦咧？背英语又怎啦咧？不想学我的英语？”
没错，班主任是教英语的。
“你们，能买下工具的，这一礼拜回的都弄下，不能的，上课的时候老师让作甚作甚，少给我活黄岛鬼（方言，这里指扰乱课堂秩序）的，下的吧！”
一群人走下讲台，其中还有几个人笑出声了。
班主任耳疾嘴快，当即怒喝一声：“谁笑咧？”
目光凌冽，似要吃人。
“昂，握这就走啦，办公室还有做得咧。”
班主任招呼了一声就走了。
关于美术老师的事就只有这个了。
毕竟被背地理老师占课占得都看不见人影，本来一礼拜就一节课已经很匮乏了。
……
在初二年级里，美术老师的插曲算是一个比较小的。
因为还有语文老师垫后。
初二时的语文老师，就是之前说过的“《静夜思》走起”的皮包骨老师。
个子高是高，这样就更显得皮包骨了。
而在上这老师的前几节课的时候，贺炎就闹了岔子。
……
那一天老师让写作业本。
而那个时候的作业本，封装的时候不知道为什么，前几页的开头那里总写不进去，纸又硬得没办法，只能是把笔头凑过去写。
于是贺炎就空下了前两行，从第三行开始去写。
第一遍写了，老师跟吃上屎一样给贺炎撕了。
第二遍交上去，当时讲台上等着交作业的人也挺多的，老师就问贺炎，“你载（方言发音，这）字，能不能写得好搁儿（方言发音，好点）咧？”
贺炎沉默。
老师别过头来打量着贺炎，“说话呀，不是问你？”
？？？
你说什么？
写好点？
我给你描一张甲骨文来你要不要？
字写得好了是能当饭吃？字写得好了是能飞黄腾达？
字写得好了那些书法家干什么去？
见贺炎不说话，老师就开始掏手机，“知不知道你家长电话号儿咧？我倒要问一下是甚情况咧，老师问话不理，甚态度咧？字写成载的，撕喽从（方言发音，重新）写一遍航丝载的。”
……
打电话？
叫家长？
老师，你没妈？
为什么总这么惦记着别人的父母？
你问别人要别人都不一定给你，打电话叫就行了？
真无语。
叫家长这种肮脏恶劣的行为是哪个吃了屎的老师想出来的。
学生的家长和老师出轨了就放心了？
家长和老师打起来就放心了？
贺炎急忙说：“不知道。”
老师失声一笑，“初二啦，连家长的手机号儿是多少都不知道？”
……
就是不知道，你要怎么着吧？
实在不行你打110，让警察来帮你查。
“为甚你载要留一张咧？载不似（方言发音，这不是）浪费喽？”
浪费？
哇——
老师，你居然知道浪费？
那你他妈撕我作业本干什么？
这就不是浪费了？
浪费我的时间，物品的笔水，我的本子。
我空着就是浪费，你撕了就不是浪费了？
老师还不要脸的说，“这会儿的家卓（方言发音，家卓）？嗨呀！似（方言发音，是）把你们当宝贝疼咧，奏（方言发音，就）怕你们砍扯碰扯（方言发音，摔倒，碰着），都不敢让老师打啦！以前有一学生，老师库库儿自（方言发音，轻轻的，形容动作很轻）碰喽一哈，载倒不行啦，回答故（方言发音，告诉）哒茫（方言发音，爹妈）嗦似（方言发音，说是）老师佞似（方言发音，硬是）摁自（方言发音，住）往死了打咧，家卓后或（方言发音，下午）不似行硕雷（方言发音，找上门来）？”
“那里像我们歪丝后儿咧（方言发音，那个时候，那个年代），家卓送得学校理，故老丝（方言发音，老师）第一句话奏似往死里打，不打不卓（方言发音，长）记性。”
“看看儿这会儿都给你们惯成甚的啦咧？打不能骂不能，送得学校雷（方言发音，里）作甚雷啦咧？朵活四死（方言发音，当活死人，碍眼的意思）？学校雷么用扯（方言发音，用得上）你们咧？”
……