职称二 第五百一十一章 让出乡优
民师转公落实中，有人欢喜有人忧；
一胜一负分水岭，让出乡优促成功。
在铜锣县，最近一段时间人们最关心的话题就是民办教师转为公办教师这件事情，这个话题成为人们街头巷尾热议的话题，大家普遍夸奖铜锣县委和县府的高瞻远瞩的战略眼光和无畏无惧的为民担当，展示了为国为民的战略雄才和非同一般的政治敏锐性。
当然，“吃水不忘挖井人”，饮水思源的道理告诉人们这等好事也不是自然而然发生的，它是有人推动的，也是有人奔走相告的，当然是有人竭尽全力的，最后这才是来之不易的皆大欢喜。
所以，不仅是铜锣县的民办教师，还有那些与民办教师息息相关的亲人、同时和朋友，以及那些和民办教师没有多大关系，而自己十分忧心忧过关心国家大事与民生生活的热心人，也都特别迫切希望了解张文学这个人，人们都十分好奇这个为了民办教师办事情的亲人到底长得什么样子，得是多么和蔼可亲，多么平易近人，多么博闻强识，多么笑容可掬，又多么高大威猛。
尽管，张文学其实就是一个很儒雅，很清秀的一个普普通通的小老师，其实这个小学校长的名衔在上面政府里面和下面老百姓那里一文不值，只不过是一个简单的称谓罢了。但是，张文学这个公办教师的身份也是很有荣光的，对此老百姓也是相当给面子的。毕竟，老师是烛光，是带来光明与学问的，是教给孩子知识的，是给孩子开启未来成功之门钥匙的人。
所以，很多打听张文学这个人的情况，也有的人故意渲染张文学所谓的伟大形象，导致越传越神，越说越假的假象。也有知道点眉目的人到小河小学找张文学，但是找不到，因为张文学还在县里面工作，也有人打听着到了张文学的家里打算见一见张文学，但是，人家张文学不在家，因为人家在县里面上班呢。
其实，张文学是一个喜欢清净的人，并不喜欢有人过多了解他本人，也不喜欢被打扰，甚至不喜欢出名，他感觉自己只是尽了一个县人大代表的义务，并没有值得感谢的地方，要感谢就感谢领导的支持和担当，要感谢就感谢国家就好，最好把这份感激之情转化为为民为国竭尽全力干好事业的动力上，那才叫完美，那才是“好钢用在刀刃上”。
更何况，这第一批民办教师转公也只有三百八十多人，还有接近八百人在接下来的几年陆续转公，还要有人在等待。一般人的心理上，“不怕富，不嫌穷，怕不均”，大家都穷的好好的，这突然之间就有人转公了，这当然让人心里感觉不平衡，这一不平衡就容易有对立情绪，有负面影响，就心里疙疙瘩瘩的不舒服，就郁闷生气，甚至一时还解不开。
相对讲，这次民师转公事件，大多数暂时落榜的民办教师表现还算可以，就是及格的水平。这原因吗，一是，转公细则简明公平，细则里的条件都是实打实的硬杠杠，没有虚的成分，没有模糊的条款，那些能够转公的民办教师都是实干家，材料没有掺杂任何水分，令人佩服；还有细则具体公平，无懈可击，无漏可查，对任何人都是公正客观的，没有任何偏袒之处。所以，这一批人输得心服口服，并无半点怨言，而且这次没成功的，再过三年还有机会，即使三年后扔未如愿，再过六年会按照方案会全部转公的，总之并无多少怨言却有不少希望。所以，人们牢骚不多反而干劲很大，这也给张文学和所有领导心理上的莫大的安慰和精神方面很多的鼓励。
尽管如此，文学觉得自己还是要做点事情，安抚一下自己单位上暂时没有转公的张老师的心灵，让这颗心得到更多的温暖。
在张文学当校长的小河小学，其实还有一个参与这次转公活动的老师叫张功成，年龄也有四十多岁了，和田老师是一个年龄段上的人，张文学在小河小学上学的时候，张功成老师也在小河小学教书，只不过他没有亲自教过张文学。张老师也是小河村的人，是一个大家族的人，按辈分讲，是张文学的长辈，所以张文学也一直把张老师当自己的老师来对待。对于张老师而言，自己也不是张文学的亲老师，在待人处事方面毕竟不像田老师那样亲切和随意，两者之间还是隔着一层薄薄的轻纱，表面上也是亲热的师生关系，但是比起张文学和田老师的关系比较起来，两人都觉得在骨子里面还是有点小小的区别。
张文学心知肚明，越是这般关系，越要谨慎相处。张文学觉得无论怎样，不论是自己尽一个学生的义务，还是行使一个本校长的职责，张文学都要帮助张功成老师度过这一暂时的难关，给他一个温暖的春天。
其实，张文学给田老师打电话的时候，张文学本想在田老师接完电话以后再让张老师接电话，但是当张文学听到田老师爽朗的大笑以后，张文学想当时张老师肯定不在电话机旁边，以张文学对田老师了解，如果张老师当时在他身旁，田老师断然也不会笑得那么无拘无束的，毕竟张文学没有在电话里面让张老师接电话，大家也就悟出了一点什么情况。
所以，张文学第二天一早，张文学乘坐最早的班车回到了小河小学。上班后，张文学在校长室先在教师绩效奖花名册上签字，然后和副校长以及教务主任碰了碰头，商量处理了一些教务上的事情。接着，根据副校长陈军的汇报，张文学集合了学校几个中层以上的领导商量了一下本年度乡优秀教师的人选情况。情况是这样的，乡里给了小河小学两个乡优秀教师指标，根据考核总共确定了三个候选人，一个是本年度考核第一名的田老师，二个是并列第二名的陈军副校长和张功成老师，因为学校考核小组无法定夺选那两个老师上报，所以请张文学出面协调一下，以便抓紧报送乡教育办公室。
张文学自己也没直接拿主意，于是让大家商量一下，大家商量来，商量去的，也没有个明确可行的办法，于是陈军副校长主动报名说自己退出这个候选人资格，把今年这个乡优荣誉给最需要的张老师吧，但是，张文学也知道陈军正准备今年冲击小学高级教师职称，这个乡优对于他其实也很重要，张文学打算用别的方法帮助张老师获得这个荣誉，但是还没有提前做好准备工作，所以一时也不好拿主意。
就在大家商量不下来的时候，田老师走进了这个小会议室，田老师依旧是笑眯眯的样子，看到大家一筹莫展的样子，直接说：
“张校长，现在你们几个是不是在商量推举今年乡优的事情，我大体也了解点情况但不详细，今年乡优候选人要是有我的话，我也向你学习，把今年这个乡优指标让出来。”
张文学听了，也笑着说：“田老师也发扬风格了，您想好了吗？”
“想好了，咱男人说话，一个唾沫一个坑，说定了，就这么办。”
大家听了田老师的话，纷纷举起双手，开始鼓起掌来，这掌声响彻学校，形成温暖人心的庞大力量，这掌声感动心肠，形成温情不断传承的巨大气场。
一胜一负分水岭，让出乡优促成功。
在铜锣县，最近一段时间人们最关心的话题就是民办教师转为公办教师这件事情，这个话题成为人们街头巷尾热议的话题，大家普遍夸奖铜锣县委和县府的高瞻远瞩的战略眼光和无畏无惧的为民担当，展示了为国为民的战略雄才和非同一般的政治敏锐性。
当然，“吃水不忘挖井人”，饮水思源的道理告诉人们这等好事也不是自然而然发生的，它是有人推动的，也是有人奔走相告的，当然是有人竭尽全力的，最后这才是来之不易的皆大欢喜。
所以，不仅是铜锣县的民办教师，还有那些与民办教师息息相关的亲人、同时和朋友，以及那些和民办教师没有多大关系，而自己十分忧心忧过关心国家大事与民生生活的热心人，也都特别迫切希望了解张文学这个人，人们都十分好奇这个为了民办教师办事情的亲人到底长得什么样子，得是多么和蔼可亲，多么平易近人，多么博闻强识，多么笑容可掬，又多么高大威猛。
尽管，张文学其实就是一个很儒雅，很清秀的一个普普通通的小老师，其实这个小学校长的名衔在上面政府里面和下面老百姓那里一文不值，只不过是一个简单的称谓罢了。但是，张文学这个公办教师的身份也是很有荣光的，对此老百姓也是相当给面子的。毕竟，老师是烛光，是带来光明与学问的，是教给孩子知识的，是给孩子开启未来成功之门钥匙的人。
所以，很多打听张文学这个人的情况，也有的人故意渲染张文学所谓的伟大形象，导致越传越神，越说越假的假象。也有知道点眉目的人到小河小学找张文学，但是找不到，因为张文学还在县里面工作，也有人打听着到了张文学的家里打算见一见张文学，但是，人家张文学不在家，因为人家在县里面上班呢。
其实，张文学是一个喜欢清净的人，并不喜欢有人过多了解他本人，也不喜欢被打扰，甚至不喜欢出名，他感觉自己只是尽了一个县人大代表的义务，并没有值得感谢的地方，要感谢就感谢领导的支持和担当，要感谢就感谢国家就好，最好把这份感激之情转化为为民为国竭尽全力干好事业的动力上，那才叫完美，那才是“好钢用在刀刃上”。
更何况，这第一批民办教师转公也只有三百八十多人，还有接近八百人在接下来的几年陆续转公，还要有人在等待。一般人的心理上，“不怕富，不嫌穷，怕不均”，大家都穷的好好的，这突然之间就有人转公了，这当然让人心里感觉不平衡，这一不平衡就容易有对立情绪，有负面影响，就心里疙疙瘩瘩的不舒服，就郁闷生气，甚至一时还解不开。
相对讲，这次民师转公事件，大多数暂时落榜的民办教师表现还算可以，就是及格的水平。这原因吗，一是，转公细则简明公平，细则里的条件都是实打实的硬杠杠，没有虚的成分，没有模糊的条款，那些能够转公的民办教师都是实干家，材料没有掺杂任何水分，令人佩服；还有细则具体公平，无懈可击，无漏可查，对任何人都是公正客观的，没有任何偏袒之处。所以，这一批人输得心服口服，并无半点怨言，而且这次没成功的，再过三年还有机会，即使三年后扔未如愿，再过六年会按照方案会全部转公的，总之并无多少怨言却有不少希望。所以，人们牢骚不多反而干劲很大，这也给张文学和所有领导心理上的莫大的安慰和精神方面很多的鼓励。
尽管如此，文学觉得自己还是要做点事情，安抚一下自己单位上暂时没有转公的张老师的心灵，让这颗心得到更多的温暖。
在张文学当校长的小河小学，其实还有一个参与这次转公活动的老师叫张功成，年龄也有四十多岁了，和田老师是一个年龄段上的人，张文学在小河小学上学的时候，张功成老师也在小河小学教书，只不过他没有亲自教过张文学。张老师也是小河村的人，是一个大家族的人，按辈分讲，是张文学的长辈，所以张文学也一直把张老师当自己的老师来对待。对于张老师而言，自己也不是张文学的亲老师，在待人处事方面毕竟不像田老师那样亲切和随意，两者之间还是隔着一层薄薄的轻纱，表面上也是亲热的师生关系，但是比起张文学和田老师的关系比较起来，两人都觉得在骨子里面还是有点小小的区别。
张文学心知肚明，越是这般关系，越要谨慎相处。张文学觉得无论怎样，不论是自己尽一个学生的义务，还是行使一个本校长的职责，张文学都要帮助张功成老师度过这一暂时的难关，给他一个温暖的春天。
其实，张文学给田老师打电话的时候，张文学本想在田老师接完电话以后再让张老师接电话，但是当张文学听到田老师爽朗的大笑以后，张文学想当时张老师肯定不在电话机旁边，以张文学对田老师了解，如果张老师当时在他身旁，田老师断然也不会笑得那么无拘无束的，毕竟张文学没有在电话里面让张老师接电话，大家也就悟出了一点什么情况。
所以，张文学第二天一早，张文学乘坐最早的班车回到了小河小学。上班后，张文学在校长室先在教师绩效奖花名册上签字，然后和副校长以及教务主任碰了碰头，商量处理了一些教务上的事情。接着，根据副校长陈军的汇报，张文学集合了学校几个中层以上的领导商量了一下本年度乡优秀教师的人选情况。情况是这样的，乡里给了小河小学两个乡优秀教师指标，根据考核总共确定了三个候选人，一个是本年度考核第一名的田老师，二个是并列第二名的陈军副校长和张功成老师，因为学校考核小组无法定夺选那两个老师上报，所以请张文学出面协调一下，以便抓紧报送乡教育办公室。
张文学自己也没直接拿主意，于是让大家商量一下，大家商量来，商量去的，也没有个明确可行的办法，于是陈军副校长主动报名说自己退出这个候选人资格，把今年这个乡优荣誉给最需要的张老师吧，但是，张文学也知道陈军正准备今年冲击小学高级教师职称，这个乡优对于他其实也很重要，张文学打算用别的方法帮助张老师获得这个荣誉，但是还没有提前做好准备工作，所以一时也不好拿主意。
就在大家商量不下来的时候，田老师走进了这个小会议室，田老师依旧是笑眯眯的样子，看到大家一筹莫展的样子，直接说：
“张校长，现在你们几个是不是在商量推举今年乡优的事情，我大体也了解点情况但不详细，今年乡优候选人要是有我的话，我也向你学习，把今年这个乡优指标让出来。”
张文学听了，也笑着说：“田老师也发扬风格了，您想好了吗？”
“想好了，咱男人说话，一个唾沫一个坑，说定了，就这么办。”
大家听了田老师的话，纷纷举起双手，开始鼓起掌来，这掌声响彻学校，形成温暖人心的庞大力量，这掌声感动心肠，形成温情不断传承的巨大气场。